Veröffentlichungen des Instituts I: Bildung, Beruf und Medien
2026
Buchbeitrag
Qualifizierung von Lehrkräften im internationalen Kontext – Trends und Perspektiven
Bünning, Frank; Spöttl, Georg; Stolte, Harry
In: Berufliche Lehrkräftebildung - wbv Publikation ; Frommberger, Dietmar . - 2026, S. 250
Bedeutung betrieblicher Praxiserfahrungen für die berufliche Lehrerbildung
Jenewein, Klaus
In: Berufliche Lehrkräftebildung - Bielefeld : wbv Media ; Frommberger, Dietmar *1969-* . - 2026, S. 229-245
Resilienzsteigerung in Unternehmen durch Sensemaking - das Verbundprojekt SENSILIENZ
Schöner, Judith; Nowotny, Fabian; Dick, Michael
In: Menschengerechte Arbeitsgestaltung - Sankt Augustin : GfA-Press . - 2026, S. 760-765 [Konferenz: 72. Frühjahrskongress der Gesellschaft für Arbeitswissenschaft e.V., Kassel, 11. - 13. März 2026]
Begutachteter Zeitschriftenartikel
Führen durch Struktur
Dick, Michael
In: Gruppe, Interaktion, Organisation. Zeitschrift für Angewandte Organisationspsychologie - [Cham, Switzerland] : Springer International Publishing, Bd. 57 (2026), S. 7-17
Was Lehrkräfte bewegt(e) - computerlinguistische Rekonstruktion der Kommunikation von Lehrpersonen im Online-Forum 4 teachers
Wiechert, Lili Marlen; Jahn, Robert W.
In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft - Berlin : Springer . - 2026, insges. 27 S. [Online first]
Führung in Organisationen - multidimensional, relational, wirksam
Boos, Margarete; Dick, Michael; Kauffeld, Simone
In: Gruppe, Interaktion, Organisation. Zeitschrift für Angewandte Organisationspsychologie - [Cham, Switzerland] : Springer International Publishing, Bd. 57 (2026), S. 1-6
Berufsbildung im Wandel - zur Transformation gewerblich-technischer Ausbildung in Kasachstan
Nepomyashcah, Yulia; Tegelbeckers, Hannes; Bünning, Frank
In: Lernen & lehren - Wolfenbüttel : Roco Druck GmbH, Bd. 41 (2026), Heft 1, S. 8-12
Researching the discursive in mood tracking practices - empirical insights and methodological reflections in the context of a "Smart Journaling"-study
Brown, Anna-Lena; Bettinger, Patrick
In: Forum qualitative Sozialforschung - Berlin : Freie Univ. Berlin, Bd. 27 (2026), Heft 1, Artikel 4, insges. 26 S.
2025
Buchbeitrag
Unterrichtsentwicklung im Dialog von Lehrpersonen und Forschenden. Selbstbeobachtungen der Praxis kommunikativer Wissensproduktion in der Begegnung von Unterrichtspraxis und -forschung
Herfter, Christian; Schweder-Lipowski, Charlotte; Spendrin, Karla; Kinoshita, Emi
In: Schulpraxis – Entwickeln – Erforschen - Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt ; Buchborn, Thade *1979-* . - 2025, S. 215-234
Berufliche Bildung und Hochschulsbildung - aktuelle Entwicklungen am Beispiel der studienqualifizierenden und weiterbildenden technischen Bildungsgänge des Berufskollegs
Jenewein, Klaus
In: 25 Jahre Berufskolleg , 1. Auflage - [Erscheinungsort nicht ermittelbar] : wbv Publikation ; Pudenz, Stephanie . - 2025, S. 141-159
Fundierung, Entwicklung und Herausforderungen einer Didaktik der Elektrotechnik
Jenewein, Klaus
In: Didaktik der beruflichen Fachrichtung Elektrotechnik ; Band 2: Theoriebildung - Berlin : Peter Lang ; Grimm, Axel *1971-* . - 2025, S. 13-28
Status Quo of TVET system and TVET strategy in Georgia
Hennige, Tamara; Bünning, Frank; Grzerlidze, I.
In: Empowering vocational education in Georgia - insights into the German-Georgian research project VoCasian - Bielefeld : wbv Publikationen ; Bünning, Frank *1969-* . - 2025, S. 9-16
Advancing PhD programs in vocational education across Kazakhstan, Uzbekistan, Pakistan and India
Nepomyashcha, Yuliya; Lockau, Lina; Kanwal, M.; Kaur, Daljeet
In: Empowering vocational education in Georgia - insights into the German-Georgian research project VoCasian - Bielefeld : wbv Publikationen ; Bünning, Frank *1969-* . - 2025, S. 143-161
Qualität in der hochschulischen Lehre: Ein systematisches Review zur Frage eines gemeinsamen Konsenses 'guter Lehre'
Arndt, Laura
In: Qualität und Evaluation - aus berufswissenschaftlicher und berufspädagogischer Perspektive , 1. Auflage - Magdeburg : Mitteldeutscher WissenschaftsVerlag ; Faust, Liesa . - 2025, S. 84-107
Perspective Chapter: Integrating digital and AI tools into a (vocational and secondary school) teacher training curriculum
Bünning, Frank; Tegelbeckers, Frank
In: Teacher training and student learning - IntechOpen ; Gomez Paloma, Filippo . - 2025
Soziale Arbeit als Vertrauensprofession - Doing Trust und die Herstellung von Sozialität
Tiefel, Sandra; Hille, Julia
In: Trust Issues!? – Vertrauen in modernen Gesellschaften , 1. Auflage - [Erscheinungsort nicht ermittelbar] : transcript ; Sandermann, Philipp *1977-* . - 2025, S. 103-124
VoCasian - a framework for TVET PhD programs in Georgia
Martsch, M.; Bünning, Frank
In: Empowering vocational education in Georgia - insights into the German-Georgian research project VoCasian - Bielefeld : wbv Publikationen ; Bünning, Frank *1969-* . - 2025, S. 33-46
Results of the BMBF project VoCasian
Hennige, Tamara; Bünning, Frank; Martsch, M.
In: Empowering vocational education in Georgia - insights into the German-Georgian research project VoCasian - Bielefeld : wbv Publikationen ; Bünning, Frank *1969-* . - 2025, S. 63-80
Zwischen fachlicher Qualifizierung und biografischer Kohärenz - betriebliche Bildung als Begleiterin des Wandels
Terpoorten, Samira; Streller, Robert; Bergmann, Dana; Frosch, Ulrike; Dick, Michael
In: Ungewisse Zukünfte – Bildung und Biographie im Kontext gesellschaftlicher Umbrüche - Leverkusen : Verlag Barbara Budrich . - 2025, S. 187-204
Sustainable institutionalization of project results via the format Graduate School
Tegelbeckers, Hannes; Volkmann, Tim
In: Empowering vocational education in Georgia - insights into the German-Georgian research project VoCasian - Bielefeld : wbv Publikationen ; Bünning, Frank *1969-* . - 2025, S. 101-110
Plattformen für Bildung? - Chancen und Grenzen digitaler Technologien in pädagogischen Handlungsfeldern
Leineweber, Christian; Hofhues, Sandra; Lucke, Ulrike; Schütz, Julia
In: Plattformen für Bildung - Bielefeld : transcript ; Hofhues, Sandra *1981-* . - 2025, S. 23-36
Qualification of TVET teachers in an international context - status and perspectives
Bünning, Frank; Spöttl, G.; Stolte, H.
In: Empowering vocational education in Georgia - insights into the German-Georgian research project VoCasian - Bielefeld : wbv Publikationen ; Bünning, Frank *1969-* . - 2025, S. 111-142
Belastungserleben, Engagement im Studium und Studienerfolg von Studierenden des beruflichen und allgemeinbildenden Lehramts - empirische Befunde vor dem Hintergrund arbeitspsychologischer Modellansätze
Kuhlee, Dina; Hahn, Edgar; Behrendt, Stefan; Telle Zips, Johanna
In: Lehrpersonen an berufsbildenden Schulen im Spiegel empirischer Forschung - Stuttgart : Franz Steiner Verlag . - 2025, S. 119-137
Pädagogische Gestaltung des Aufwachsens von Kindern in der institutionellen Kindertagesbetreuung unter dem Aspekt digitaler Partizipation
Eschwege, Kerstin; Nürnberger, Andreas
In: Aufwachsen von Kindern gestalten , 1. Auflage - Weinheim : Juventa Verlag ein Imprint der Julius Beltz GmbH & Co. KG ; Kaiser-Kratzmann, Jens . - 2025, S. 147-163
Absolventinnen und Absolventen der technischen Fach- und Fachoberschulen als (neue) Zielgruppe für das Studium „Lehramt an berufsbildenden Schulen (Ingenieurpädagogik)“
Brämer, Stefan
In: Zukünfte technischer Bildung - Potsdam : Universitätsverlag ; Binder, Martin *1962-* . - 2025, S. 247-266 [Tagung: 26. Tagung der DGTB, Halle (Saale), 18. bis 20. September 2024]
Skillslabs im Spannungsgefüge von Qualitätsanspruch und gesellschaftlicher Verantwortung - Evaluation in der hochschulischen Lehre
Seltrecht, Astrid; Thomas, Vivienne
In: Qualität und Evaluation - aus berufswissenschaftlicher und berufspädagogischer Perspektive , 1. Auflage - Magdeburg : Mitteldeutscher WissenschaftsVerlag ; Faust, Liesa . - 2025, S. 165-205
Qualität in der hochschulischen Lehre - von der Revision eines Lehrkonzepts zum lehrstuhleigenen Qualitätsmanagement-Handbuch
Seltrecht, Astrid
In: Qualität und Evaluation - aus berufswissenschaftlicher und berufspädagogischer Perspektive , 1. Auflage - Magdeburg : Mitteldeutscher WissenschaftsVerlag ; Faust, Liesa . - 2025, S. 108-164
Qualität und Evaluation in Pflegepraxis, Pflegebildungspraxis und Pflegelehrerbildungspraxis
Seltrecht, Astrid; Thomas, Vivienne; Faust, Liesa
In: Qualität und Evaluation - aus berufswissenschaftlicher und berufspädagogischer Perspektive , 1. Auflage - Magdeburg : Mitteldeutscher WissenschaftsVerlag ; Faust, Liesa . - 2025, S. 5-19
KI und Digitalisierung im Baugewerbe. Kompetenzwandel im Dachdeckerhandwerk und curriculare Konsequenzen für die berufliche Bildung
Tegelbeckers, Hannes; Arnold, Julia; Klär, Martin; Singh, Sammy; Bünning, Frank
In: Berufliche Bildung zwischen Transformation und Tradition , 1. Auflage - Hamburg : BoD – Books on Demand ; Mersch, Franz Ferdinand . - 2025, S. 121
Digitale Öffentlichkeit und Affekte
Leineweber, Christian
In: Plattformen für Bildung - Bielefeld : transcript ; Hofhues, Sandra *1981-* . - 2025, S. 227-242
Technical education for sustainable development (TESD)
Brämer, Stefan
In: Empowering vocational education in Georgia - Bielefeld : wbv Publikationen ; Bünning, Frank . - 2025, S. 47-62
Gruppendiskussionen als Erhebungsinstrument in der Gesundheitsforschung
Thomas, Vivienne
In: Qualitative Gesundheitsforschung - Berlin : Springer ; Jellen, Josephine . - 2025, S. 1-12
Inklusive Lernmöglichkeit in der wissenschaftlichen Weiterbildung - Werkstatt-Uni
Dörner, Olaf; Pongratz, Katharina Maria
In: Inklusive Lernwelten - Berlin : De Gruyter Saur . - 2025, S. 113-121
Multiprofessionelle Unterrichtskooperation aus Perspektive des Capability Approach - zur Notwendigkeit einer potenzialorientierten Professionalisierung
Te Poel, Kathrin; Siedenbiedel, Catrin; Veber, Marcel
In: Professionalisierung von Lehrkräften im Beruf - Stand und Perspektiven der Lehrkräftebildung und Professionsforschung - Münster : Waxmann ; Porsch, Raphaela *1979-* . - 2023, S. 217-231
Der technische Ingenieur und seine gesellschaftliche Verantwortung - ein Exkurs in Technikskandale
Bünning, Frank; Schüßler, Philipp
In: Technisches Handeln und Verantwortung , 1st ed. 2025. - Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden ; Böhmer, Sebastian, S. 71-89
Ungewisse Zukünfte im Kontext aktueller Fluchtmigration - Bearbeitung biographischer Ungewissheit an Schulen in Sachsen-Anhalt
Schwendowius, Dorothee
In: Ungewisse Zukünfte – Bildung und Biographie im Kontext gesellschaftlicher Umbrüche - Opladen : Verlag Barbara Budrich . - 2025, S. 238-252 - (Schriftenreihe der DGfE-Kommission Qualitative Bildungs- und Biographieforschung; Band 14)
„Biographie“ in der erziehungswissenschaftlichen Migrationsforschung
Schwendowius, Dorothee
In: Handbuch Erziehungswissenschaftliche Migrationsforschung - Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden ; Diehm, Isabell . - 2025, insges. 21 S.
Ungewisse Zukünfte - Bildung und Biographie im Kontext gesellschaftlicher Umbrüche : Einleitung
Schwendowius, Dorothee; Engel, Juliane; Epp, André; Franz, Anja; Kondratjuk, Maria; Wischmann, Anke
In: Ungewisse Zukünfte – Bildung und Biographie im Kontext gesellschaftlicher Umbrüche - Opladen : Verlag Barbara Budrich . - 2025, S. 9-20 - (Schriftenreihe der DGfE-Kommission Qualitative Bildungs- und Biographieforschung; Band 14)
Begutachteter Zeitschriftenartikel
The future of TVET teacher education - an analysis of international trends and perspectives
Bünning, Frank
In: World vocational and technical education - Berlin : De Gruyter, Bd. 1 (2025), Heft 3, S. 394-410
Life satisfaction of international students - (how) do study demands, institutional, and individual resources matter?
Serrano-Sánchez, Juan; Zimmermann, Julia; Hahn, Edgar; Kuhlee, Dina
In: Education Sciences - Basel : MDPI, Bd. 15 (2025), Heft 7, Artikel 918, insges. 18 S.
The mediating role of perceived stress and student engagement for student teachers’ intention to drop out of university in germany - an analysis using the study demands–resources model under pandemic and post-pandemic conditions
Hahn, Edgar; Kuhlee, Dina; Zimmermann, Julia Teresa; Serrano-Sánchez, Juan
In: Education Sciences - Basel : MDPI, Bd. 15 (2025), Heft 6, Artikel 719, insges. 16 S.
Alles eine Frage der Relevanz?! - Zur Bedeutung der Relevanz von Studieninhalten für Lernemotionen und Studienabbruchintention bei Lehramtsstudierenden
Hahn, Edgar; Kuhlee, Dina
In: Zeitschrift für Hochschulentwicklung - Wien : ÖGHD, Bd. 20 (2025), Heft 1, S. 397-420
Rekonstruktion der Kommunikation des betrieblichen Ausbildungspersonals in Online-Foren - eine computerlinguistische Analyse des Online-Forums foraus.de - Reconstructing the communication of company training personnel in online forums - a computational linguistic analysis of the online forum foraus.de
Jahn, Robert W.
In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft - Berlin : Springer, Bd. 28 (2025), Heft 3, S. 707-731
Contradictions of progress - perspectives of an educational criticism of digital capitalism
Leineweber, Christian
In: Seminar.net - Lillehammer : University College, Bd. 21 (2025), Heft 1, insges. 11 S.
Emanzipative Kommunikation im digitalen Wandel - Zur Bedeutung von Affekten in der Medienpädagogik
Leineweber, Christian
In: Merz Medien + Erziehung - München : KoPäd, Kommunikation u. Pädagogik e.V., Bd. 69 (2025), Heft 6, S. 32-47
Inklusion als soziale Praxis im Labor - zu Möglichkeiten und Grenzen einer erziehungswissenschaftlichen Laborforschung für Disziplin und Profession
Dörner, Olaf
In: Erwachsenenbildung und Behinderung - Merseburg : Gesellschaft Erwachsenenbildung und Behinderung, Bd. 36 (2025), Heft 2, S. 21-24
BNE in der interaktiven Hochschullehre - Erfahrungen aus einem interdisziplinären Podcast-Seminar
Jahn, Robert W.; Zeigermann, Ulrike; Berker, Lars Erik
In: Die Hochschullehre - Bielefeld : wbv Media GmbH & Co. KG, Bd. 11 (2025), Heft 45, S. 590-604
Zur (Un-)Möglichkeit von Inklusion in der wissenschaftlichen Weiterbildung - das Beispiel Werkstatt-Uni
Dörner, Olaf; Pongratz, Katharina
In: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung - Kassel : DGWF . - 2025, Heft 1, S. 12-19
Inklusive Erwachsenenbildung als Möglichkeit (Editorial)
Curdt, Wiebke; Pongratz, Katharina; Richter-Boisen, Anette; Rößner, Marina
In: Erwachsenenbildung und Behinderung - Merseburg : Gesellschaft Erwachsenenbildung und Behinderung, Bd. 36 (2025), Heft 2, S. 2
„Die digitale Welt wird besser und schlechter zugleich“ - Künstliche Intelligenz im Spektrum von Erziehungswissenschaft und Rechtswissenschaft. Christian Leineweber im Gespräch mit Hannah Ruschemeier
Leineweber, Christian; Ruschemeier, Hannah
In: Erziehungswissenschaft - Mitteilungsblatt der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft - Leverkusen : Verlag Barbara Budrich, Bd. 36 (2025), Heft 70, S. 75-81
Processing uncertainty - exclusionary institutional timescapes of German schools in the context of refugee migration from Ukraine
Kollender, Ellen; Schwendowius, Dorothee
In: European educational research journal - London : Sage Publishing . - 2025, insges. 17 S. [Online first]
Attraktivität beruflicher Aus-, Fort- und Weiterbildung aus der Perspektive von jungen Menschen mit und ohne Hochschulzugangsberechtigung - Befunde im Kontext der Programminitiative InnoVET
Petzold-Rudolph, Kathrin; Pohl, Marion; Steib, Christian; Kuhlee, Dina
In: Berufs- und Wirtschaftspädagogik Online - Hamburg : Institut für Berufs- und Wirtschaftspädagogik Universität Hamburg, Bd. 48 (2025), insges. 27 S.
Haben es Lehrkräfte an berufsbildenden Schulen leichter? - Ergebnisse einer schulformübergreifenden Befragung zur subjektiv erlebten Belastung von Lehrkräften
Arndt, Laura
In: Berufs- und Wirtschaftspädagogik Online - Hamburg : Institut für Berufs- und Wirtschaftspädagogik Universität Hamburg, Bd. 47 (2025), S. 21
Entwicklung und Erprobung eines Fragebogens zur Erfassung von Arbeitstätigkeitsmerkmalen und Arbeitszufriedenheit von Zahnmedizinischen Fachangestellten („FArM-ZFA“)
Kröber, Carina; Dick, Michael
In: Zeitschrift für Arbeitswissenschaft - Berlin : Springer, Bd. 79 (2025), Heft 1, S. 87-104
Digitale Interventionen in der Organisationsberatung
Dick, Michael; Busch, Christine; Kauffeld, Simone
In: Gruppe, Interaktion, Organisation. Zeitschrift für Angewandte Organisationspsychologie - [Cham, Switzerland] : Springer International Publishing, Bd. 56 (2025), Heft 1, insges. 4 S.
"Chips brauchen Köpfe" - Fachkräftesicherung für die Halbleiterindustrie in Sachsen-Anhalt und Konsequenzen für den Lernort "Berufsschule"
Zopff, Andreas; Vieback, Linda
In: Lernen & lehren - Wolfenbüttel : Roco Druck GmbH, Bd. 158 (2025), Heft 2, S. 80-84
„Was die Organisation betrifft, ham wir sicherlich vom System her was gelernt“ - Neue schulische Routinen und institutionelle Ausschlüsse im Kontext der Fluchtmigration aus der Ukraine
Kollender, Ellen; Schwendowius, Dorothee
In: Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung - Leverkusen : Barbara Budrich, Bd. 14 (2025), Heft 1, S. 28-43
Virtuelle Rückspiegelungsworkshops im Rahmen von Organisationskulturanalysen - Fallbericht aus drei KMU
Sander, Evelina; Kröber, Carina; Anhalt, Franziska; Dick, Michael
In: Gruppe, Interaktion, Organisation. Zeitschrift für Angewandte Organisationspsychologie - [Cham, Switzerland] : Springer International Publishing, Bd. 56 (2025), Heft 1, S. 135-144
Inklusion als soziale Praxis im Labor - zu Möglichkeiten und Grenzen einer erziehungswissenschaftlichen Laborforschung für Disziplin und Profession
Dörner, Olaf
In: Erwachsenenbildung und Behinderung - Merseburg : Gesellschaft Erwachsenenbildung und Behinderung, Bd. 36 (2025), Heft 2, S. 21-24
Herausgeberschaft
Qualität und Evaluation - aus berufswissenschaftlicher und berufspädagogischer Perspektive
Faust, Liesa; Seltrecht, Astrid; Thomas, Vivienne
In: Magdeburg: Mitteldeutscher WissenschaftsVerlag, 2025, 228 Seiten, ISBN: 978-3-941792-24-1 [Literaturangaben]
Ungewisse Zukünfte – Bildung und Biographie im Kontext gesellschaftlicher Umbrüche
Schwendowius, Dorothee; Engel, Juliane; Epp, André; Franz, Anja; Kondratjuk, Maria; Wischmann, Anke
In: Toronto: Verlag Barbara Budrich, 2025, 324 Seiten - (Schriftenreihe der DGfE-Kommission Qualitative Bildungs- und Biographieforschung; Band 14), ISBN: 3-8474-3128-5
Empowering vocational education in Georgia - insights into the German-Georgian research project VoCasian
Bünning, Frank; Hennige, Tamara
In: Bielefeld: wbv, 2025, 1 Online-Ressource (161 Seiten) - (Vocational education, work and innovation; 85), ISBN: 978-3-7639-7717-8
Qualitative Gesundheitsforschung - ein kritisches Handbuch
Jellen, Josephine; Ohlbrecht, Heike; Seltrecht, Astrid
In: Berlin: Springer, 2025, 1 Online-Ressource - (Springer Reference Pflege – Therapie – Gesundheit), ISBN: 978-3-662-68848-9 [Literaturangaben]
Posthumanismus – Pädagogische Anschlüsse und kritisches Potenzial
Bettinger, Patrick; Farrenberg, Dominik; Wunder, Maik
In: Weinheim: Beltz Juventa, 2025, 1 Online-Ressource, ISBN: 978-3-7799-8701-7
Artikel in Kongressband
Resilienz zwischen Führungshandeln und Strukturbildung: Zwei kontrastierende Fallstudien
Dick, Michael
In: Arbeit 5.0: Menschzentrierte Innovationen für die Zukunft der Arbeit - Dortmund : GfA-Press . - 2025, S. 1182-1186 [Kongress: 71. Kongress der Gesellschaft für Arbeitswissenschaft e.V., Aachen, 25.03.-27.03.2025]
Lernen durch Lehren - Evaluation durch Selbstreflexion
Thomas, Vivienne
In: Qualität und Evaluation - aus berufswissenschaftlicher und berufspädagogischer Perspektive , 1. Auflage - Magdeburg : Mitteldeutscher WissenschaftsVerlag ; Faust, Liesa . - 2025, S. 206-227
Qualitätsmanagement im Gesundheitswesen - die Macht der Mikroebene
Thomas, Vivienne
In: Qualität und Evaluation - aus berufswissenschaftlicher und berufspädagogischer Perspektive , 1. Auflage - Magdeburg : Mitteldeutscher WissenschaftsVerlag ; Faust, Liesa . - 2025, S. 22-40
Selbsttechnologie
Leineweber, Christian
In: Grundbegriffe digitaler Kultur , 1. Auflage - Hagen : Hagen University Press ; Bedorf, Thomas . - 2025, S. 191-202
Wissenschaftliche Monographie
Abschlussbericht zur Untersuchung "Die Strukturqualität von Beratung und Perspektiven auf Standards für die Schulaufsicht"
Porsch, Raphaela; Bauer, Tobias
In: Berlin: DKJS, 2025, 1 Online-Ressource [Projekt: Beratende Schulaufsicht im Rahmen des Projekts "LiGa - Lernen im Ganztag" (BeSa-II+)]
Nicht begutachteter Zeitschriftenartikel
Schulabbruch wirksam vorbeugen - Was sich von Sekundar- und Gemeinschaftsschulen aus Sachsen-Anhalt lernen lässt
Baumgarten, Melanie; Jahn, Robert W; Porsch, Raphaela
In: Schulverwaltung. Spezial - Kronach : Link, Bd. 27 (2025), Heft 5, S. 227-229
Fachkräftesicherung in der mittleren Führungsebene - neue Chancen in der Zusammenarbeit zwischen Ingenieurwissenschaften und Fachschulen für Technik
Zechiel, Olga
In: IfKomJournal - Dortmund : IfKom - Ingenieure für Kommunikation e.V. . - 2025, Heft 4, S. 10-14
Fachschulen, Hochschulen, Universitäten - kann eine bessere Durchlässigkeit neue Wege für die mittlere Führungsebene erschließen?
Jenewein, Klaus
In: IfKomJournal - Dortmund : IfKom - Ingenieure für Kommunikation e.V. . - 2025, Heft 3, S. 3-5
Auf das Prompten kommt es an! - eine praxisorientierte Erprobung des KI-Einsatzes in der Unterrichtsplanung im kaufmännisch-verwaltenden Bereich
Arndt, Laura; Jahn, Robert W.; Geiser, Carolin; Geiser, Patrick
In: Bildung und Beruf - Saarbrücken : Haus & Gross Verlagsgesellschaft mbH, Bd. 8 (2025), Heft 8, S. 8-16
Nachhaltigkeit Lehren und Lernen - Curriculum und Unterricht gestalten!
Bobe, Anna; Hantke, Harald
In: Berufliche Bildung für nachhaltige Entwicklung , Stand 01/2025 - Hamburg : Greenpeace ; Holst, Jorrit, S. 49-65
2024
Buchbeitrag
Berufliche Didaktik personenbezogener Berufe
Seltrecht, Astrid
In: Didaktiken der beruflichen und akademischen Aus- und Weiterbildung - Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden ; Spöttl, Georg *1948-* . - 2024, S. 623-632
Development of an automated, rule-based measurement method for easy language and its application to aI-generated texts
Siegert, Ingo; Al-Hamad, Ahmad; Pongratz, Katharina Maria; Busch, Matthias
In: HCI International 2024 Posters , 1st ed. 2024. - Cham : Springer Nature Switzerland ; Stephanidis, Constantine, S. 234-244 - (Communications in computer and information science; volume 2120) [Konferenz: 26th International Conference on Human-Computer Interaction, HCII 2024, Washington, DC, USA, June 29 – July 4, 2024]
Praxislernen auf Distanz Temporärer Fernunterricht in einem auf praktisches Arbeiten ausgerichteten Förderprogramm aus Sicht von Schüler:innen und Lehrkräften
Arndt, Laura; Porsch, Raphaela; Rahden, Jennifer
In: Schulabgang ohne Schulabschluss - Münster : Waxmann ; Porsch, Raphaela *1979-* . - 2024, S. 219-244
Biografische Merkmale, Motive und Qualifikationen von Lehrerinnen und Lehrern in besonderen Klassen des Produktiven Lernens in Schule und Betrieb
Jahn, Robert W.; Arndt, Laura
In: Schulabgang ohne Schulabschluss - Münster : Waxmann ; Porsch, Raphaela *1979-* . - 2024, S. 175-196
Nachwort
Seltrecht, Astrid
In: Qualifizierungsanforderungen von Weiterbildungen in der Pflege / Bergmann , Dana - Bonn : Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) ; Bergmann, Dana . - 2024, S. 85-90
Professional competence of teachers in the training of nursing specialists against the background of practice-related competence models
Seltrecht, Astrid
In: Sustainable Aging , 2024. Auflage - Berlin : Springer Berlin, S. 119-133
Enttäuschte Wissenschaftsbilder und ihre Verschränkung mit der Wissenschaftskarriere
Franz, Anja; Schwendowius, Dorothee
In: Idealbilder von Wissenschaft in der Diskussion - Magdeburg : Universitätsbibliothek ; Hoffmann, Stefanie . - 2024, S. 50-62 [Tagung: 12. ZSM-Fachtagung „Idealbilder von Forschung und wissenschaftlicher Karriere in der Diskussion“, Magdeburg, 11. & 12. November 2022]
Idealbilder als Trugbilder entlarven - wissenschaftliche Karrierewege und Forschungspraxen in kritischer Betrachtung : eine Einleitung
Tiefel, Sandra; Hoffmann, Stefanie; Walterbach, Verena
In: Idealbilder von Wissenschaft in der Diskussion - Magdeburg : Universitätsbibliothek ; Hoffmann, Stefanie . - 2024, S. 1-9
Widerstand und Widerstände - Diskriminierungskritische Positionierungen schulischer Akteur:innen
Hinrichsen, Merle; Hummrichs, Merle; Schwendowius, Dorothee; Terstegen, Saskia
In: Vielfaltsorientierung und Diskriminierungskritik , 1. Auflage - Leverkusen : Verlag Barbara Budrich ; Bräu, Karin . - 2024, S. 22 - (Studien zu Differenz, Bildung und Kultur; 16)
Digitalisierung in den Gesundheitsberufen - ein hochschuldidaktischer Praxisvorschlag zur Berücksichtigung der Multidimensionalität digitaler Medien
Seltrecht, Astrid; Arndt, Laura
In: Digitalisierung in den Gesundheitsberufen - Bonn : Bundesinstitut für Berufsbildung . - 2024, S. 121-137
Vocational education in Georgia - conception and implementation of a PhD programme
Martsch, Marcel; Hennige, Tamara; Tegelbeckers, Hannes
In: Expanding Horizons , 1st ed. 2024. - Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden ; Gessler, Michael, S. 263-280
Raus aus dem Dornröschenschlaf - Personalentwicklung öffentlicher Verwaltung als Schlüssel gelungener agiler (und digitaler) Transformation
Modrzynski, Dominik; Kasseck, Saskia; Weisenburger, Nathalie
In: Agile Verwaltung 2040 , Erste Auflage - Heidelberg : Carl-Auer Verlag GmbH . - 2024, S. 257-269 [Literaturverzeichnis: Seite 268-269]
Problem Digitalisierung? - wie im Modus pathologisierender Untergangsrhetorik über Digitalität in der Schule gesprochen wird
Schröder, Sabrina; Bettinger, Patrick
In: Schule und Pathologisierung , 1. Auflage - Weinheim : Beltz Juventa ; Mayer, Ralf *1971-* . - 2024, S. 288
Schule zwischen Theorie und Praxis - explizite und implizite theoretische Anleihen des Konzepts des Produktiven Lernens
Steib, Christian
In: Schulabgang ohne Schulabschluss - Ergebnisse aus dem SEASA-Projekt - Münster : Waxmann ; Porsch, Raphaela *1979-* . - 2024, S. 101-118
Konzept der Handlungs- und Kompetenzorientierung
Zopff, Andreas; Klix, Stefanie
In: Didaktiken der beruflichen und akademischen Aus- und Weiterbildung - Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden ; Spöttl, Georg *1948-* . - 2024, S. 515-527
Zur Entwicklung der Publikationskultur der Berufs- und Wirtschaftspädagogik - eine formale, soziale und inhaltliche Analyse der Publikationen der Sektions-mitglieder zwischen 2011 und 2020
Jahn, Robert W.; Klusmeyer, Jens; Söll, Matthias
In: 50 Jahre Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) , 1. Auflage - Leverkusen : Verlag Barbara Budrich ; Büchter, Karin . - 2024, S. 253-272
Produktives Lernen in Schule und Betrieb - eine Diskussion aus Perspektive der Schulpädagogik und Berufspädagogik
Jahn, Robert W.; Porsch, Raphaela
In: Schulabgang ohne Schulabschluss - Ergebnisse aus dem SEASA-Projekt - Münster : Waxmann ; Porsch, Raphaela *1979-* . - 2024, S. 75-100
Die besondere Klasse in Sachsen-Anhalt
Baumgarten, Melanie; Rhaden, Jennifer
In: Schulabgang ohne Schulabschluss - Ergebnisse aus dem SEASA-Projekt - Münster : Waxmann ; Porsch, Raphaela *1979-* . - 2024, S. 119-155
Schulerfolg, Schulabsentismus und Schulabbruch aus Perspektive von Schulleitungen
Porsch, Raphaela; Gerhards, Anne; Baumgarten, Melanie
In: Schulabgang ohne Schulabschluss - Ergebnisse aus dem SEASA-Projekt - Münster : Waxmann ; Porsch, Raphaela *1979-* . - 2024, S. 45-71
Schulabsentismus und Schulabbruch in Zeiten von Corona
Porsch, Raphaela; Gerhards, Anne; Baumgarten, Melanie
In: Schulabgang ohne Schulabschluss - Ergebnisse aus dem SEASA-Projekt - Münster : Waxmann ; Porsch, Raphaela *1979-* . - 2024, S. 197-218
Schulische und unterrichtliche Determinanten von Schulerfolg und Schulabbruch an Sekundar- und Gemeinschaftsschulen in Sachsen-Anhalt
Baumgarten, Melanie; Jahn, Robert W.; Porsch, Raphaela
In: Schulabgang ohne Schulabschluss - Ergebnisse aus dem SEASA-Projekt - Münster : Waxmann ; Porsch, Raphaela *1979-* . - 2024, S. 17-44
Bewertungsmodell für Komplexität von manuellen Montageaufgaben
Nowotny, Fabian; Haase, Tina
In: Arbeitswissenschaft in-the-loop: Mensch-Technologie-Integration und ihre Auswirkung auf Mensch, Arbeit und Arbeitsgestaltung / Gesellschaft für Arbeitswissenschaft , 2024 - Sankt Augustin : GfA-Press, Artikel H.4.3 [Kongress: 70. Arbeitswissenschaftlichen Kongress, Stuttgart, 06.03. - 08.03.2024]
Migrationsgesellschaft und schulischer Wandel - Potenziale der Biographieforschung für die Analyse von Prozessen der Institutionalisierung und Transformation
Schwendowius, Dorothee
In: Pädagogische Institutionen zwischen Transformation und Tradierung , 1. Auflage - Opladen : Verlag Barbara Budrich ; Demmer, Christine *1981-* . - 2024, S. 87-108 - (Schriftenreihe der DGfE-Kommission Qualitative Bildungs- und Biographieforschung; 9)
Außerschulische Praktika im Lehramtsstudium in Deutschland - ein systematischer Überblick
Porsch, Raphaela; Reintjes, Christian
In: Das Berufsfeldpraktikum als Professionalisierungselement - Bad Heilbrunn : Julius Klinkhardt ; Schöning, Anke . - 2024, S. 67-85
Technik – Bildung für einen Hightech-Standort Deutschland unter didaktischen Gesichtspunkten
Bünning, Frank; Tegelbeckers, Hannes
In: Didaktiken der beruflichen und akademischen Aus- und Weiterbildung - Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden ; Spöttl, Georg *1948-* . - 2024, S. 661-674
Gelingensbedingungen für einen erfolgreichen Transfer von innovativ-nachhaltigen Bildungsinhalten in die betriebliche Praxis des Bäckerhandwerks
Zopff, Andreas; Vieback, Linda; Rothe, Michael
In: Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung im Transfer , 1. Auflage 2024 - Leverkusen : Verlag Barbara Budrich, S. 229
Handlungskonzept "Reziproke Durchlässigkeit zwischen dem Fachschul- und Hochschulsystem"
Jenewein, Klaus; Zechiel, Olga
In: Transformation und Digitalisierung - Bielefeld : wbv ; Jenewein, Klaus *1955-* . - 2024, S. 205-221
Bild – Bildung – Biografie - eine synoptische Betrachtung der Bedeutung des Bildes in der qualitativen erziehungswissenschaftlichen Forschung
Kramer, Michaela; Bettinger, Patrick
In: Bild und Erziehungswissenschaft , 1. Auflage - Weinheim : Beltz Juventa ; Wolfgarten, Tim *1982-* . - 2024, S. 31-54
„Otto macht MINT“ - der MagdeMINT-PopUp-Kiosk als außerschulischer Lernort für eine technische Bildung für eine nachhaltige Entwicklung (TBNE)
Brämer, Stefan; Vieback, Linda; Bünning, Frank
In: Krise und Nachhaltigkeit - Herausforderungen für berufliche Bildung - Bielefeld : wbv Publikation ; Schlögl, Peter . - 2024, S. 199-210
Begutachteter Zeitschriftenartikel
Lehrkräfte als Mentor*innen in schulpraktischen Studienphasen - ein systematisches Review nationaler Forschungsarbeiten
Reppel, Norman; Bergmann, Dana; Gräsel, Fabian; Jahn, Robert W.; Porsch, Raphaela
In: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Bielefeld : Bielefeld School of Education, Bd. 7 (2024), Heft 1, S. 337-354
Ethische Implikationen des kritischen Posthumanismus - Anregungspotenzial für die Medienpädagogik?
Braun, Anna-Lena; Bettinger, Patrick
In: MedienPädagogik - Zürich : Pestalozzianum, Bd. 61 (2024), S. 25-47
Inklusionsbezogene Einstellungen von Lehrkräften an Berufsbildenden Schulen und ihre Determinanten - Ergebnisse einer Befragung in ausgewählten Bundesländern
Burda-Zoyke, Andrea; Jahn, Robert W.; Driebe, Thomas; Götzl, Mathias
In: Bildung und Beruf - Saarbrücken : Haus & Gross Verlagsgesellschaft mbH, Bd. 7 (2024), Heft 6, S. 6-14
Zum Verständnis von Ausbilder*innen und Lehrer*innen von qualitativ hochwertiger dualer Berufsausbildung - On trainers’ and teachers’ understanding of high-quality dual vocational training
Steib, Christian
In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft - Berlin : Springer, Bd. 27 (2024), Heft 3, S. 873-897
Konzeptioneller Schwung für eine inklusive Erwachsenenbildung
Pongratz, Katharina Maria; Dörner, Olaf
In: Forum Erwachsenenbildung - Münster : Waxmann, Bd. 57 (2024), Heft 2, S. 30-33
Lernvoraussetzungen in der ökonomischen Bildung - eine empirische Erfassung von Interessen, Einstellungen und Vorwissen von Schüler:innen der achten Gymnasialstufe
Bergmann, Dana; Jahn, Robert W.; Wisnewski, Julia; Arndt, Laura
In: Zeitschrift für ökonomische Bildung - Siegen : Zentrum für Ökonomische Bildung, Bd. 13 (2024), S. 368-398
Erwachsenenbildung im Kontext komplexer Behinderung. Editorial.
Curdt, Wiebke; Knaup, Melanie; Pongratz, Katharina Maria; Tillmann, Vera
In: Erwachsenenbildung und Behinderung - Merseburg : Gesellschaft Erwachsenenbildung und Behinderung, Bd. 35 (2024), Heft 1, insges. 2 S.
Politische Bildung, Partizipation und Behinderung. Editorial.
Curdt, Wiebke; Pongratz, Katharina Maria; Richter-Boisse, Anette
In: Erwachsenenbildung und Behinderung - Merseburg : Gesellschaft Erwachsenenbildung und Behinderung, Bd. 35 (2024), Heft 2, insges. 2 S.
Aktuelle Fluchtmigrationen als Anlass für diskriminierungskritischen schulischen Wandel? - empirische Analysen und Reflexion von Transformationserwartungen
Kollender, Ellen; Schwendowius, Dorothee
In: Zeitschrift für erziehungswissenschaftliche Migrationsforschung - Leverkusen : Verlag Barbara Budrich GmbH, Bd. 3 (2024), Heft 1-2, S. 110-125
Introduction to the special issue on retrieving and recontextualising VET theory.
Esmond, Bill; Ketschau, Thilo J.; Schmees, Johannes K.; Steib, Christian; Wedekind, Volker
In: Berufs- und Wirtschaftspädagogik Online - Hamburg : Institut für Berufs- und Wirtschaftspädagogik Universität Hamburg, Bd. Spezial19 (2024), S. 1-5
The Berlin Model 2.0 - a discussion proposal for the planning and analysis of teaching-learning processes in a culture of digitality.
Slopinski, Andreas; Steib, Christian
In: Berufs- und Wirtschaftspädagogik Online - Hamburg : Institut für Berufs- und Wirtschaftspädagogik Universität Hamburg, Bd. Spezial19 (2024), S. 1-29
Bildung für nachhaltige Entwicklung und Service Learning an Hochschulen - Grundlagen, Konzepte und Potenziale
Hilf, Juliana; Rieckmann, Marco; Bremer, Ann-Kathrin; Hedemann, Katrin; Reith, Alexandra; Lindau, Anne-Kathrin; Böcher, Michael
In: ZEP - Bamberg : University of Bamberg Press . - 2024, Heft 4, S. 4-9
Exploring the link between basic ICT competence beliefs and technology use for student teachers and teachers - a use of bifactor exploratory structural equation models
Rubach, Charlott; Rahden, Jennifer; Porsch, Raphaela; Arndt, Mona
In: Unterrichtswissenschaft - [Wiesbaden] : VS Verlag für Sozialwissenschaften, Bd. 51 (2023), Heft 4, S. 533-557, insges. 25 S.
Das Berliner Modell 2.0 - ein Diskussionsvorschlag für die Planung und Analyse von Lehr-Lernprozessen in einer Kultur der Digitalität
Slopinski, Andreas; Steib, Christian
In: Berufs- und Wirtschaftspädagogik Online - Hamburg : Institut für Berufs- und Wirtschaftspädagogik Universität Hamburg - Volume S19 (2023), insgesamt 19 Seiten
Aufgaben von Schulleiter*innen an berufsbildenden Schulen in Niedersachsen - eine qualitative Studie auf der Grundlage leitfadengestützter Experteninterviews.
Steib, Christian; Hinners, Niklas
In: Berufsbildung - Bielefeld : wbv Publikation, Bd. 78 (2024), Heft 3, S. 23-26
Individuelle Förderung durch Musik im Schulunterricht - ein digital gestütztes Seminarkonzept für die Hochschullehre und ausgewählte Materialien
Te Poel, Kathrin
In: Die Materialwerkstatt - Bielefeld : Universität Bielefeld, Bd. 6 (2024), Heft 1, S. 89-100
Wirkungen aufsuchender Familienhilfen - Wie sollen, dürfen, können sie (systemisch) beforscht werden?
Ziegler, Holger; Hille, Julia; Ochs, Matthias
In: Familiendynamik - Stuttgart : Klett-Cotta, Bd. 49 (2024), Heft 2, S. 92-100
Kompetenzen für nachhaltige Entwicklung im Medium des Berufs. Die berufsspezifische Verbindung von Berufsbildungstheorie und Nachhaltigkeitskonzept im Rahmen eines re-modellierten Strukturgitters am Beispiel der beiden Ausbildungsberufe zur Verkäuferin/zum Verkäufer sowie zur Kauffrau/zum Kaufmann im Einzelhandel.
Steib, Christian; Fähnders, Henning
In: Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis - Stuttgart : Steiner . - 2024, Artikel Spezial 19, insges. 1-33 S.
BNE ‹in the Making›? - potenziale und Grenzen von Educational Making für Bildung für Nachhaltige Entwicklung
Braun, Anna-Lena
In: MedienPädagogik - Zürich : Pestalozzianum, Bd. 56 (2024), S. 385-406
Kinder- und Jugendhäuser (KJH) als außerschulische Lernorte der technischen Bildung für eine nachhaltige Entwicklung (TBNE)
Brämer, Stefan
In: Didacticum - Graz : Pädagogische Hochschule Steiermark, Bd. 7 (2024), Heft 1, S. 211-225
Dissertation
Quereinsteiger*innen in der Sozialen Arbeit - auf biografischen Umwegen zur Berufsidentität
Weck, Niels; Ohlbrecht, Heike
In: Weinheim: Beltz Juventa, 2025, Dissertation Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg, Fakultät für Humanwissenschaften 2024, 342 Seiten, ISBN: 978-3-7799-9106-9 [Literaturverzeichnis: Seite 329-342][Literaturverzeichnis: Seite 329-342]
Quereinsteiger*innen in der Sozialen Arbeit - auf biografischen Umwegen zur Berufsidentität
Weck, Niels; Ohlbrecht, Heike
In: Basel: Beltz Juventa, 2025, Dissertation Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg 2024, 342 Seiten, ISBN: 978-3-7799-9106-9 [Literaturverzeichnis: Seite 329-342]
Herausgeberschaft
Schulabgang ohne Schulabschluss - Ergebnisse aus dem SEASA-Projekt
Porsch, Raphaela; Baumgarten, Melanie; Jahn, Robert W.
In: New York: Waxmann, 2024, 244 Seiten, ISBN: 978-3-8309-4936-7
Idealbilder von Wissenschaft in der Diskussion
Hoffmann, Stefanie; Tiefel, Sandra; Walterbach, Verena
In: Magdeburg: Universitätsbibliothek, 2024, 1 Online-Ressource (109 Seiten, 2,65 MB), ISBN: 978-3-948749-44-6 Kongress: ZSM-Fachtagung 12 Magdeburg 2022.11.11-12[Literaturangaben; herausgegeben als Sammelband im Nachgang zur 12. ZSM-Fachtagung "Idealbilder von Forschung und wissenschaftlicher Karriere in der Diskussion"]
Transformation und Digitalisierung - neues berufliches Lehren und Lernen
Jenewein, Klaus; Vollmer, Thomas; Karges, Torben; Reichwein, Wilko; Richter-Honsbrok, Tim; Schütt-Sayed, Sören
In: Bielefeld: wbv, 2024, 290 Seiten - (Berufsbildung, Arbeit und Innovation; Band 84), ISBN: 978-3-7639-7395-8 [Literaturangaben]
Organisation und Kritik - Jahrbuch der Sektion Organisationspädagogik
Rundel, Stefan; Damm, Christoph; Dörner, Olaf; Engel, Nicolas; Schröder, Christian; Truschkat, Inga
In: Wiesbaden: Springer VS, 2024, 1 Online-Ressource (VII, 317 Seiten) - (Organisation und Pädagogik; Band 39), ISBN: 978-3-658-44849-3
Artikel in Kongressband
Übergänge aus dem Hoch- in das Fachschulsystem - neue Wege für die Sicherung des Fachkräftebedarfs auf DQR-Niveau 6
Pascoe, Clarissa; Zechiel, Olga; Thiem, Silke; Jenewein, Klaus; Frenz, Martin
In: Dekarbonisierung, Digitalisierung, Demographie / gtw-Konferenz , 2022 - Lausanne : Peter Lang ; Grimm, Axel *1971-* . - 2024, S. 353-370 - (Perspektiven auf Berufsbildung, Arbeit und Technik; Band 9) [Tagung: 22. Herbsttagung der Arbeitsgemeinschaft Wissenschaften ihre Didaktiken 2022, Flensburg, 6. und 7. Oktober 2022]
Qualitätsperspektiven von Unternehmen bezüglich dualer Qualifizierungsangebote - duale Berufsausbildung und duales Studium im Vergleich
Hahn, Edgar; Kuhlee, Dina; Steib, Christian
In: Handbuch Qualität in pädagogischen Feldern - Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH ; Betz, Tanja . - 2024, insges. 20 S.
Bildwissenschaftliche Analysen in der Erwachsenenbildungsforschung
Dörner, Olaf
In: Bild und Erziehungswissenschaft , 1. Auflage - Weinheim : Beltz Juventa ; Wolfgarten, Tim *1982-* . - 2024, S. 217-239
Inklusiv, partizipativ, rekonstruktiv? - methodologisch-methodische Reflexionen zur Praxis einer inklusiven Erwachsenenbildungsforschung
Dörner, Olaf; Pongratz, Katharina Maria
In: Crossing boundaries through corpora - Amsterdam : John Benjamins Publishing Company ; Buschfeld, Sarah *1981-* . - 2024, S. 101-116 - (Studies in corpus linguistics; volume 119)
Exklusion durch inklusive Hochschulbildung - empirische Ergebnisse zu Exklusionserfahrungen von Erwachsenen mit geistiger Behinderung an deutschen Hochschulen
Dörner, Olaf; Pongratz, Katharina Maria
In: Erfahrungen von Exklusion , 1. Auflage - Leverkusen : Verlag Barbara Budrich ; Hackbarth, Anja . - 2024, S. 99-112
Belastungserleben und Lebenszufriedenheit Studierender unter pandemischen und postpandemischen Studienbedingungen - individuelle und strukturelle Differenzen
Hahn, Edgar; Kuhlee, Dina; Zimmermann, Julia; Serrano-Sánchez, Juan
In: Die psycho-soziale Situation von Studierenden in der (post-)pandemischen Zeit - Bielefeld : Universitätsverlag Webler ; Hofmann, Yvette *1968-* . - 2024, S. 128-146
Organisation und Kritik - Einleitende Bemerkungen
Rundel, Stefan; Damm, Christoph; Dörner, Olaf; Engel, Nicolas; Schröder, Christian; Truschkat, Inga
In: Organisation und Kritik - Wiesbaden : Springer VS ; Rundel, Stefan . - 2024, S. 1-11
Wissenschaftliche Monographie
Paare als Adressat*innen systemischer Beratung - Rekonstruktion von Adressierung in Erstgesprächen
Hille, Julia
In: Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, 2024, Dissertation Eberhard Karls Universität Tübingen 2023, 302 Seiten, ISBN: 3-525-40026-8 [Literaturverzeichnis: Seite 283-298]
Nicht begutachteter Zeitschriftenartikel
Berufsfelddidaktik Sozialpädagogik - Impulse aus einem ethnographischen Zugang
Bobe, Anna
In: Journal für LehrerInnenbildung - Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt . - 2024, Heft 2, S. 56-67
Quer- und Seiteneinsteiger:innen im Lehrerberuf
Porsch, Raphaela
In: Pädagogik
Die Lebenshilfe-Werke Trier GmbH - eine Werkstatt für behinderte Menschen auf dem Weg zu einem inklusiven Bildungsunternehmen!? : Martin Herz beantwortet Fragen von Katharina Pongratz
Pongratz, Katharina; Herz, Martin
In: Erwachsenenbildung und Behinderung - Merseburg : Gesellschaft Erwachsenenbildung und Behinderung, Bd. 34 (2024), Heft 1-2, S. 35-43
Bericht zur Jahrestagung „Ungewisse Zukünfte - Bildung und Biographie im Kontext gesellschaftlicher Umbrüche"
Franz, Anja; Schwendowius, Dorothee
In: Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation - ZSE - Journal for sociology of education and socialization - Weinheim : Beltz Juventa, Bd. 44 (2024), Heft 1, S. 99-101
