Veröffentlichungen des Instituts I: Bildung, Beruf und Medien
2025
Buchbeitrag
Soziale Arbeit als Vertrauensprofession - Doing Trust und die Herstellung von Sozialität
Tiefel, Sandra; Hille, Julia
In: Trust Issues!? – Vertrauen in modernen Gesellschaften , 1. Auflage - [Erscheinungsort nicht ermittelbar] : transcript ; Sandermann, Philipp *1977-* . - 2025, S. 103-124
Belastungserleben, Engagement im Studium und Studienerfolg von Studierenden des beruflichen und allgemeinbildenden Lehramts - empirische Befunde vor dem Hintergrund arbeitspsychologischer Modellansätze
Kuhlee, Dina; Hahn, Edgar; Behrendt, Stefan; Telle Zips, Johanna
In: Lehrpersonen an berufsbildenden Schulen im Spiegel empirischer Forschung - Stuttgart : Franz Steiner Verlag . - 2025, S. 119-137
Der technische Ingenieur und seine gesellschaftliche Verantwortung - ein Exkurs in Technikskandale
Bünning, Frank; Schüßler, Philipp
In: Technisches Handeln und Verantwortung , 1st ed. 2025. - Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden ; Böhmer, Sebastian, S. 71-89
Ungewisse Zukünfte im Kontext aktueller Fluchtmigration - Bearbeitung biographischer Ungewissheit an Schulen in Sachsen-Anhalt
Schwendowius, Dorothee
In: Ungewisse Zukünfte – Bildung und Biographie im Kontext gesellschaftlicher Umbrüche - Opladen : Verlag Barbara Budrich . - 2025, S. 238-252 - (Schriftenreihe der DGfE-Kommission Qualitative Bildungs- und Biographieforschung; Band 14)
„Biographie“ in der erziehungswissenschaftlichen Migrationsforschung
Schwendowius, Dorothee
In: Handbuch Erziehungswissenschaftliche Migrationsforschung - Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden ; Diehm, Isabell . - 2025, insges. 21 S.
Ungewisse Zukünfte - Bildung und Biographie im Kontext gesellschaftlicher Umbrüche : Einleitung
Schwendowius, Dorothee; Engel, Juliane; Epp, André; Franz, Anja; Kondratjuk, Maria; Wischmann, Anke
In: Ungewisse Zukünfte – Bildung und Biographie im Kontext gesellschaftlicher Umbrüche - Opladen : Verlag Barbara Budrich . - 2025, S. 9-20 - (Schriftenreihe der DGfE-Kommission Qualitative Bildungs- und Biographieforschung; Band 14)
Qualität in der hochschulischen Lehre: Ein systematisches Review zur Frage eines gemeinsamen Konsenses 'guter Lehre'
Arndt, Laura
In: Qualität und Evaluation - aus berufswissenschaftlicher und berufspädagogischer Perspektive , 1. Auflage - Magdeburg : Mitteldeutscher WissenschaftsVerlag ; Faust, Liesa . - 2025, S. 84-107
Gruppendiskussionen als Erhebungsinstrument in der Gesundheitsforschung
Thomas, Vivienne
In: Qualitative Gesundheitsforschung - Berlin : Springer ; Jellen, Josephine . - 2025, S. 1-12
Inklusive Lernmöglichkeit in der wissenschaftlichen Weiterbildung - Werkstatt-Uni
Dörner, Olaf; Pongratz, Katharina Maria
In: Inklusive Lernwelten - Berlin : De Gruyter Saur . - 2025, S. 113-121
Multiprofessionelle Unterrichtskooperation aus Perspektive des Capability Approach - zur Notwendigkeit einer potenzialorientierten Professionalisierung
Te Poel, Kathrin; Siedenbiedel, Catrin; Veber, Marcel
In: Professionalisierung von Lehrkräften im Beruf - Stand und Perspektiven der Lehrkräftebildung und Professionsforschung - Münster : Waxmann ; Porsch, Raphaela *1979-* . - 2023, S. 217-231
Plattformen für Bildung? - Chancen und Grenzen digitaler Technologien in pädagogischen Handlungsfeldern
Leineweber, Christian; Hofhues, Sandra; Lucke, Ulrike; Schütz, Julia
In: Plattformen für Bildung - Bielefeld : transcript ; Hofhues, Sandra *1981-* . - 2025, S. 23-36
KI und Digitalisierung im Baugewerbe. Kompetenzwandel im Dachdeckerhandwerk und curriculare Konsequenzen für die berufliche Bildung
Tegelbeckers, Hannes; Arnold, Julia; Klär, Martin; Singh, Sammy; Bünning, Frank
In: Berufliche Bildung zwischen Transformation und Tradition , 1. Auflage - Hamburg : BoD – Books on Demand ; Mersch, Franz Ferdinand . - 2025, S. 121
Digitale Öffentlichkeit und Affekte
Leineweber, Christian
In: Plattformen für Bildung - Bielefeld : transcript ; Hofhues, Sandra *1981-* . - 2025, S. 227-242
VoCasian - a framework for TVET PhD programs in Georgia
Martsch, M.; Bünning, Frank
In: Empowering vocational education in Georgia - insights into the German-Georgian research project VoCasian - Bielefeld : wbv Publikationen ; Bünning, Frank *1969-* . - 2025, S. 33-46
Advancing PhD programs in vocational education across Kazakhstan, Uzbekistan, Pakistan and India
Nepomyashcha, Yuliya; Lockau, Lina; Kanwal, M.; Kaur, Daljeet
In: Empowering vocational education in Georgia - insights into the German-Georgian research project VoCasian - Bielefeld : wbv Publikationen ; Bünning, Frank *1969-* . - 2025, S. 143-161
Technical education for sustainable development (TESD)
Brämer, Stefan
In: Empowering vocational education in Georgia - Bielefeld : wbv Publikationen ; Bünning, Frank . - 2025, S. 47-62
Pädagogische Gestaltung des Aufwachsens von Kindern in der institutionellen Kindertagesbetreuung unter dem Aspekt digitaler Partizipation
Eschwege, Kerstin; Nürnberger, Andreas
In: Aufwachsen von Kindern gestalten , 1. Auflage - Weinheim : Juventa Verlag ein Imprint der Julius Beltz GmbH & Co. KG ; Kaiser-Kratzmann, Jens . - 2025, S. 147-163
Perspective Chapter: Integrating digital and AI tools into a (vocational and secondary school) teacher training curriculum
Bünning, Frank; Tegelbeckers, Frank
In: Teacher training and student learning - IntechOpen ; Gomez Paloma, Filippo . - 2025
Qualification of TVET teachers in an international context - status and perspectives
Bünning, Frank; Spöttl, G.; Stolte, H.
In: Empowering vocational education in Georgia - insights into the German-Georgian research project VoCasian - Bielefeld : wbv Publikationen ; Bünning, Frank *1969-* . - 2025, S. 111-142
Sustainable institutionalization of project results via the format Graduate School
Tegelbeckers, Hannes; Volkmann, Tim
In: Empowering vocational education in Georgia - insights into the German-Georgian research project VoCasian - Bielefeld : wbv Publikationen ; Bünning, Frank *1969-* . - 2025, S. 101-110
Status Quo of TVET system and TVET strategy in Georgia
Hennige, Tamara; Bünning, Frank; Grzerlidze, I.
In: Empowering vocational education in Georgia - insights into the German-Georgian research project VoCasian - Bielefeld : wbv Publikationen ; Bünning, Frank *1969-* . - 2025, S. 9-16
Absolventinnen und Absolventen der technischen Fach- und Fachoberschulen als (neue) Zielgruppe für das Studium „Lehramt an berufsbildenden Schulen (Ingenieurpädagogik)“
Brämer, Stefan
In: Zukünfte technischer Bildung - Potsdam : Universitätsverlag ; Binder, Martin *1962-* . - 2025, S. 247-266 [Tagung: 26. Tagung der DGTB, Halle (Saale), 18. bis 20. September 2024]
Results of the BMBF project VoCasian
Hennige, Tamara; Bünning, Frank; Martsch, M.
In: Empowering vocational education in Georgia - insights into the German-Georgian research project VoCasian - Bielefeld : wbv Publikationen ; Bünning, Frank *1969-* . - 2025, S. 63-80
Skillslabs im Spannungsgefüge von Qualitätsanspruch und gesellschaftlicher Verantwortung - Evaluation in der hochschulischen Lehre
Seltrecht, Astrid; Thomas, Vivienne
In: Qualität und Evaluation aus berufswissenschaftlicher und berufspädagogischer Perspektive - Magdeburg : Mitteldeutscher Wissenschaftsverlag ; Faust, Liesa . - 2025, S. 165-205
Qualität in der hochschulischen Lehre - von der Revision eines Lehrkonzepts zum lehrstuhleigenen Qualitätsmanagement-Handbuch
Seltrecht, Astrid
In: Qualität und Evaluation aus berufswissenschaftlicher und berufspädagogischer Perspektive - Magdeburg : Mitteldeutscher Wissenschaftsverlag ; Faust, Liesa . - 2025, S. 108-164
Qualität und Evaluation in Pflegepraxis, Pflegebildungspraxis und Pflegelehrerbildungspraxis
Seltrecht, Astrid; Thomas, Vivienne; Faust, Liesa
In: Qualität und Evaluation aus berufswissenschaftlicher und berufspädagogischer Perspektive - Magdeburg : Mitteldeutscher Wissenschaftsverlag ; Faust, Liesa . - 2025, S. 5-19
Begutachteter Zeitschriftenartikel
The mediating role of perceived stress and student engagement for student teachers’ intention to drop out of university in germany - an analysis using the study demands–resources model under pandemic and post-pandemic conditions
Hahn, Edgar; Kuhlee, Dina; Zimmermann, Julia Teresa; Serrano-Sánchez, Juan
In: Education Sciences - Basel : MDPI, Bd. 15 (2025), Heft 6, Artikel 719, insges. 16 S.
Alles eine Frage der Relevanz?! - Zur Bedeutung der Relevanz von Studieninhalten für Lernemotionen und Studienabbruchintention bei Lehramtsstudierenden
Hahn, Edgar; Kuhlee, Dina
In: Zeitschrift für Hochschulentwicklung - Wien : ÖGHD, Bd. 20 (2025), Heft 1, S. 397-420
Processing uncertainty - exclusionary institutional timescapes of German schools in the context of refugee migration from Ukraine
Kollender, Ellen; Schwendowius, Dorothee
In: European educational research journal - London : Sage Publishing . - 2025, insges. 17 S. [Online first]
The future of TVET teacher education - an analysis of international trends and perspectives
Bünning, Frank
In: World vocational and technical education - Berlin : De Gruyter . - 2025, insges. 17 S. [Online first]
Life satisfaction of international students - (how) do study demands, institutional, and individual resources matter?
Serrano-Sánchez, Juan; Zimmermann, Julia; Hahn, Edgar; Kuhlee, Dina
In: Education Sciences - Basel : MDPI, Bd. 15 (2025), Heft 7, Artikel 918, insges. 18 S.
Zur (Un-)Möglichkeit von Inklusion in der wissenschaftlichen Weiterbildung - das Beispiel Werkstatt-Uni
Dörner, Olaf; Pongratz, Katharina
In: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung - Kassel : DGWF . - 2025, Heft 1, S. 12-19
BNE in der interaktiven Hochschullehre - Erfahrungen aus einem interdisziplinären Podcast-Seminar
Jahn, Robert W.; Zeigermann, Ulrike; Berker, Lars Erik
In: Die Hochschullehre - Bielefeld : wbv Media GmbH & Co. KG, Bd. 11 (2025), Heft 45, S. 590-604
Rekonstruktion der Kommunikation des betrieblichen Ausbildungspersonals in Online-Foren - eine computerlinguistische Analyse des Online-Forums foraus.de - Reconstructing the communication of company training personnel in online forums - a computational linguistic analysis of the online forum foraus.de
Jahn, Robert W.
In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft - Berlin : Springer, Bd. 28 (2025), Heft 3, S. 707-731
„Die digitale Welt wird besser und schlechter zugleich“ - Künstliche Intelligenz im Spektrum von Erziehungswissenschaft und Rechtswissenschaft. Christian Leineweber im Gespräch mit Hannah Ruschemeier
Leineweber, Christian; Ruschemeier, Hannah
In: Erziehungswissenschaft - Mitteilungsblatt der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft - Leverkusen : Verlag Barbara Budrich, Bd. 36 (2025), Heft 70, S. 75-81
Inklusive Erwachsenenbildung als Möglichkeit (Editorial)
Curdt, Wiebke; Pongratz, Katharina; Richter-Boisen, Anette; Rößner, Marina
In: Erwachsenenbildung und Behinderung - Merseburg : Gesellschaft Erwachsenenbildung und Behinderung, Bd. 36 (2025), Heft 2, S. 2
„Was die Organisation betrifft, ham wir sicherlich vom System her was gelernt“ - Neue schulische Routinen und institutionelle Ausschlüsse im Kontext der Fluchtmigration aus der Ukraine
Kollender, Ellen; Schwendowius, Dorothee
In: Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung - Leverkusen : Barbara Budrich, Bd. 14 (2025), Heft 1, S. 28-43
Inklusion als soziale Praxis im Labor - zu Möglichkeiten und Grenzen einer erziehungswissenschaftlichen Laborforschung für Disziplin und Profession
Dörner, Olaf
In: Erwachsenenbildung und Behinderung - Merseburg : Gesellschaft Erwachsenenbildung und Behinderung, Bd. 36 (2025), Heft 2, S. 21-24
Attraktivität beruflicher Aus-, Fort- und Weiterbildung aus der Perspektive von jungen Menschen mit und ohne Hochschulzugangsberechtigung - Befunde im Kontext der Programminitiative InnoVET
Petzold-Rudolph, Kathrin; Pohl, Marion; Steib, Christian; Kuhlee, Dina
In: Berufs- und Wirtschaftspädagogik Online - Hamburg : Institut für Berufs- und Wirtschaftspädagogik Universität Hamburg, Bd. 48 (2025), insges. 27 S.
Haben es Lehrkräfte an berufsbildenden Schulen leichter? - Ergebnisse einer schulformübergreifenden Befragung zur subjektiv erlebten Belastung von Lehrkräften
Arndt, Laura
In: Berufs- und Wirtschaftspädagogik Online - Hamburg : Institut für Berufs- und Wirtschaftspädagogik Universität Hamburg, Bd. 47 (2025), S. 21
Inklusion als soziale Praxis im Labor - zu Möglichkeiten und Grenzen einer erziehungswissenschaftlichen Laborforschung für Disziplin und Profession
Dörner, Olaf
In: Erwachsenenbildung und Behinderung - Merseburg : Gesellschaft Erwachsenenbildung und Behinderung, Bd. 36 (2025), Heft 2, S. 21-24
Emanzipative Kommunikation im digitalen Wandel - Zur Bedeutung von Affekten in der Medienpädagogik
Leineweber, Christian
In: Merz Medien + Erziehung - München : KoPäd, Kommunikation u. Pädagogik e.V., Bd. 69 (2025), Heft 6, S. 32-47
Contradictions of progress - perspectives of an educational criticism of digital capitalism
Leineweber, Christian
In: Seminar.net - Lillehammer : University College, Bd. 21 (2025), Heft 1, insges. 11 S.
Herausgeberschaft
Ungewisse Zukünfte – Bildung und Biographie im Kontext gesellschaftlicher Umbrüche
Schwendowius, Dorothee; Engel, Juliane; Epp, André; Franz, Anja; Kondratjuk, Maria; Wischmann, Anke
In: Toronto: Verlag Barbara Budrich, 2025, 324 Seiten - (Schriftenreihe der DGfE-Kommission Qualitative Bildungs- und Biographieforschung; Band 14), ISBN: 3-8474-3128-5
Qualität und Evaluation - aus berufswissenschaftlicher und berufspädagogischer Perspektive
Faust, Liesa; Seltrecht, Astrid; Thomas, Vivienne
In: Magdeburg: Mitteldeutscher WissenschaftsVerlag, 2025, 228 Seiten, ISBN: 978-3-941792-24-1
Empowering vocational education in Georgia - insights into the German-Georgian research project VoCasian
Bünning, Frank; Hennige, Tamara
In: Bielefeld: wbv, 2025, 1 Online-Ressource (161 Seiten) - (Vocational education, work and innovation; 85), ISBN: 978-3-7639-7717-8
Artikel in Kongressband
Selbsttechnologie
Leineweber, Christian
In: Grundbegriffe digitaler Kultur , 1. Auflage - Hagen : Hagen University Press ; Bedorf, Thomas . - 2025, S. 191-202
Lernen durch Lehren - Evaluation durch Selbstreflexion
Thomas, Vivienne
In: Qualität und Evaluation aus berufswissenschaftlicher und berufspädagogischer Perspektive - Magdeburg : Mitteldeutscher Wissenschaftsverlag ; Faust, Liesa . - 2025, S. 206-227
Qualitätsmanagement im Gesundheitswesen - die Macht der Mikroebene
Thomas, Vivienne
In: Qualität und Evaluation aus berufswissenschaftlicher und berufspädagogischer Perspektive - Magdeburg : Mitteldeutscher Wissenschaftsverlag ; Faust, Liesa . - 2025, S. 22-40
Wissenschaftliche Monographie
Abschlussbericht zur Untersuchung "Die Strukturqualität von Beratung und Perspektiven auf Standards für die Schulaufsicht"
Porsch, Raphaela; Bauer, Tobias
In: Berlin: DKJS, 2025, 1 Online-Ressource [Projekt: Beratende Schulaufsicht im Rahmen des Projekts "LiGa - Lernen im Ganztag" (BeSa-II+)]
Nicht begutachteter Zeitschriftenartikel
Auf das Prompten kommt es an! - eine praxisorientierte Erprobung des KI-Einsatzes in der Unterrichtsplanung im kaufmännisch-verwaltenden Bereich
Arndt, Laura; Jahn, Robert W.; Geiser, Carolin; Geiser, Patrick
In: Bildung und Beruf - Saarbrücken : Haus & Gross Verlagsgesellschaft mbH, Bd. 8 (2025), Heft 8, S. 8-16
Schulabbruch wirksam vorbeugen - Was sich von Sekundar- und Gemeinschaftsschulen aus Sachsen-Anhalt lernen lässt
Baumgarten, Melanie; Jahn, Robert W; Porsch, Raphaela
In: Schulverwaltung. Spezial - Kronach : Link, Bd. 27 (2025), Heft 5, S. 227-229
2024
Buchbeitrag
Berufliche Didaktik personenbezogener Berufe
Seltrecht, Astrid
In: Didaktiken der beruflichen und akademischen Aus- und Weiterbildung - Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden ; Spöttl, Georg *1948-* . - 2024, S. 623-632
Migrationsgesellschaft und schulischer Wandel - Potenziale der Biographieforschung für die Analyse von Prozessen der Institutionalisierung und Transformation
Schwendowius, Dorothee
In: Pädagogische Institutionen zwischen Transformation und Tradierung , 1. Auflage - Opladen : Verlag Barbara Budrich ; Demmer, Christine *1981-* . - 2024, S. 87-108 - (Schriftenreihe der DGfE-Kommission Qualitative Bildungs- und Biographieforschung; 9)
Raus aus dem Dornröschenschlaf - Personalentwicklung öffentlicher Verwaltung als Schlüssel gelungener agiler (und digitaler) Transformation
Modrzynski, Dominik; Kasseck, Saskia; Weisenburger, Nathalie
In: Agile Verwaltung 2040 , Erste Auflage - Heidelberg : Carl-Auer Verlag GmbH . - 2024, S. 257-269 [Literaturverzeichnis: Seite 268-269]
Bewertungsmodell für Komplexität von manuellen Montageaufgaben
Nowotny, Fabian; Haase, Tina
In: Arbeitswissenschaft in-the-loop: Mensch-Technologie-Integration und ihre Auswirkung auf Mensch, Arbeit und Arbeitsgestaltung / Gesellschaft für Arbeitswissenschaft , 2024 - Sankt Augustin : GfA-Press, Artikel H.4.3 [Kongress: 70. Arbeitswissenschaftlichen Kongress, Stuttgart, 06.03. - 08.03.2024]
Bild – Bildung – Biografie - eine synoptische Betrachtung der Bedeutung des Bildes in der qualitativen erziehungswissenschaftlichen Forschung
Kramer, Michaela; Bettinger, Patrick
In: Bild und Erziehungswissenschaft , 1. Auflage - Weinheim : Beltz Juventa ; Wolfgarten, Tim *1982-* . - 2024, S. 31-54
Schule zwischen Theorie und Praxis - explizite und implizite theoretische Anleihen des Konzepts des Produktiven Lernens
Steib, Christian
In: Schulabgang ohne Schulabschluss - Ergebnisse aus dem SEASA-Projekt - Münster : Waxmann ; Porsch, Raphaela *1979-* . - 2024, S. 101-118
Professional competence of teachers in the training of nursing specialists against the background of practice-related competence models
Seltrecht, Astrid
In: Sustainable Aging , 2024. Auflage - Berlin : Springer Berlin, S. 119-133
Außerschulische Praktika im Lehramtsstudium in Deutschland - ein systematischer Überblick
Porsch, Raphaela; Reintjes, Christian
In: Das Berufsfeldpraktikum als Professionalisierungselement - Bad Heilbrunn : Julius Klinkhardt ; Schöning, Anke . - 2024, S. 67-85
Nachwort
Seltrecht, Astrid
In: Qualifizierungsanforderungen von Weiterbildungen in der Pflege / Bergmann , Dana - Bonn : Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) ; Bergmann, Dana . - 2024, S. 85-90
Produktives Lernen in Schule und Betrieb - eine Diskussion aus Perspektive der Schulpädagogik und Berufspädagogik
Jahn, Robert W.; Porsch, Raphaela
In: Schulabgang ohne Schulabschluss - Ergebnisse aus dem SEASA-Projekt - Münster : Waxmann ; Porsch, Raphaela *1979-* . - 2024, S. 75-100
„Otto macht MINT“ - der MagdeMINT-PopUp-Kiosk als außerschulischer Lernort für eine technische Bildung für eine nachhaltige Entwicklung (TBNE)
Brämer, Stefan; Vieback, Linda; Bünning, Frank
In: Krise und Nachhaltigkeit - Herausforderungen für berufliche Bildung - Bielefeld : wbv Publikation ; Schlögl, Peter . - 2024, S. 199-210
Widerstand und Widerstände - Diskriminierungskritische Positionierungen schulischer Akteur:innen
Hinrichsen, Merle; Hummrichs, Merle; Schwendowius, Dorothee; Terstegen, Saskia
In: Vielfaltsorientierung und Diskriminierungskritik , 1. Auflage - Leverkusen : Verlag Barbara Budrich ; Bräu, Karin . - 2024, S. 22 - (Studien zu Differenz, Bildung und Kultur; 16)
Idealbilder als Trugbilder entlarven - wissenschaftliche Karrierewege und Forschungspraxen in kritischer Betrachtung : eine Einleitung
Tiefel, Sandra; Hoffmann, Stefanie; Walterbach, Verena
In: Idealbilder von Wissenschaft in der Diskussion - Magdeburg : Universitätsbibliothek ; Hoffmann, Stefanie . - 2024, S. 1-9
Development of an automated, rule-based measurement method for easy language and its application to aI-generated texts
Siegert, Ingo; Al-Hamad, Ahmad; Pongratz, Katharina Maria; Busch, Matthias
In: HCI International 2024 Posters , 1st ed. 2024. - Cham : Springer Nature Switzerland ; Stephanidis, Constantine, S. 234-244 - (Communications in computer and information science; volume 2120) [Konferenz: 26th International Conference on Human-Computer Interaction, HCII 2024, Washington, DC, USA, June 29 – July 4, 2024]
Problem Digitalisierung? - wie im Modus pathologisierender Untergangsrhetorik über Digitalität in der Schule gesprochen wird
Schröder, Sabrina; Bettinger, Patrick
In: Schule und Pathologisierung , 1. Auflage - Weinheim : Beltz Juventa ; Mayer, Ralf *1971-* . - 2024, S. 288
Enttäuschte Wissenschaftsbilder und ihre Verschränkung mit der Wissenschaftskarriere
Franz, Anja; Schwendowius, Dorothee
In: Idealbilder von Wissenschaft in der Diskussion - Magdeburg : Universitätsbibliothek ; Hoffmann, Stefanie . - 2024, S. 50-62 [Tagung: 12. ZSM-Fachtagung „Idealbilder von Forschung und wissenschaftlicher Karriere in der Diskussion“, Magdeburg, 11. & 12. November 2022]
Gelingensbedingungen für einen erfolgreichen Transfer von innovativ-nachhaltigen Bildungsinhalten in die betriebliche Praxis des Bäckerhandwerks
Zopff, Andreas; Vieback, Linda; Rothe, Michael
In: Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung im Transfer , 1. Auflage 2024 - Leverkusen : Verlag Barbara Budrich, S. 229
Biografische Merkmale, Motive und Qualifikationen von Lehrerinnen und Lehrern in besonderen Klassen des Produktiven Lernens in Schule und Betrieb
Jahn, Robert W.; Arndt, Laura
In: Schulabgang ohne Schulabschluss - Münster : Waxmann ; Porsch, Raphaela *1979-* . - 2024, S. 175-196
Schulerfolg, Schulabsentismus und Schulabbruch aus Perspektive von Schulleitungen
Porsch, Raphaela; Gerhards, Anne; Baumgarten, Melanie
In: Schulabgang ohne Schulabschluss - Ergebnisse aus dem SEASA-Projekt - Münster : Waxmann ; Porsch, Raphaela *1979-* . - 2024, S. 45-71
Schulische und unterrichtliche Determinanten von Schulerfolg und Schulabbruch an Sekundar- und Gemeinschaftsschulen in Sachsen-Anhalt
Baumgarten, Melanie; Jahn, Robert W.; Porsch, Raphaela
In: Schulabgang ohne Schulabschluss - Ergebnisse aus dem SEASA-Projekt - Münster : Waxmann ; Porsch, Raphaela *1979-* . - 2024, S. 17-44
Praxislernen auf Distanz Temporärer Fernunterricht in einem auf praktisches Arbeiten ausgerichteten Förderprogramm aus Sicht von Schüler:innen und Lehrkräften
Arndt, Laura; Porsch, Raphaela; Rahden, Jennifer
In: Schulabgang ohne Schulabschluss - Münster : Waxmann ; Porsch, Raphaela *1979-* . - 2024, S. 219-244
Vocational education in Georgia - conception and implementation of a PhD programme
Martsch, Marcel; Hennige, Tamara; Tegelbeckers, Hannes
In: Expanding Horizons , 1st ed. 2024. - Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden ; Gessler, Michael, S. 263-280
Digitalisierung in den Gesundheitsberufen - ein hochschuldidaktischer Praxisvorschlag zur Berücksichtigung der Multidimensionalität digitaler Medien
Seltrecht, Astrid; Arndt, Laura
In: Digitalisierung in den Gesundheitsberufen - Bonn : Bundesinstitut für Berufsbildung . - 2024, S. 121-137
Zur Entwicklung der Publikationskultur der Berufs- und Wirtschaftspädagogik - eine formale, soziale und inhaltliche Analyse der Publikationen der Sektions-mitglieder zwischen 2011 und 2020
Jahn, Robert W.; Klusmeyer, Jens; Söll, Matthias
In: 50 Jahre Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) , 1. Auflage - Leverkusen : Verlag Barbara Budrich ; Büchter, Karin . - 2024, S. 253-272
Schulabsentismus und Schulabbruch in Zeiten von Corona
Porsch, Raphaela; Gerhards, Anne; Baumgarten, Melanie
In: Schulabgang ohne Schulabschluss - Ergebnisse aus dem SEASA-Projekt - Münster : Waxmann ; Porsch, Raphaela *1979-* . - 2024, S. 197-218
Technik – Bildung für einen Hightech-Standort Deutschland unter didaktischen Gesichtspunkten
Bünning, Frank; Tegelbeckers, Hannes
In: Didaktiken der beruflichen und akademischen Aus- und Weiterbildung - Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden ; Spöttl, Georg *1948-* . - 2024, S. 661-674
Konzept der Handlungs- und Kompetenzorientierung
Zopff, Andreas; Klix, Stefanie
In: Didaktiken der beruflichen und akademischen Aus- und Weiterbildung - Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden ; Spöttl, Georg *1948-* . - 2024, S. 515-527
Die besondere Klasse in Sachsen-Anhalt
Baumgarten, Melanie; Rhaden, Jennifer
In: Schulabgang ohne Schulabschluss - Ergebnisse aus dem SEASA-Projekt - Münster : Waxmann ; Porsch, Raphaela *1979-* . - 2024, S. 119-155
Begutachteter Zeitschriftenartikel
Wirkungen aufsuchender Familienhilfen - Wie sollen, dürfen, können sie (systemisch) beforscht werden?
Ziegler, Holger; Hille, Julia; Ochs, Matthias
In: Familiendynamik - Stuttgart : Klett-Cotta, Bd. 49 (2024), Heft 2, S. 92-100
Ethische Implikationen des kritischen Posthumanismus - Anregungspotenzial für die Medienpädagogik?
Braun, Anna-Lena; Bettinger, Patrick
In: MedienPädagogik - Zürich : Pestalozzianum, Bd. 61 (2024), S. 25-47
Erwachsenenbildung im Kontext komplexer Behinderung. Editorial.
Curdt, Wiebke; Knaup, Melanie; Pongratz, Katharina Maria; Tillmann, Vera
In: Erwachsenenbildung und Behinderung - Merseburg : Gesellschaft Erwachsenenbildung und Behinderung, Bd. 35 (2024), Heft 1, insges. 2 S.
Politische Bildung, Partizipation und Behinderung. Editorial.
Curdt, Wiebke; Pongratz, Katharina Maria; Richter-Boisse, Anette
In: Erwachsenenbildung und Behinderung - Merseburg : Gesellschaft Erwachsenenbildung und Behinderung, Bd. 35 (2024), Heft 2, insges. 2 S.
Kinder- und Jugendhäuser (KJH) als außerschulische Lernorte der technischen Bildung für eine nachhaltige Entwicklung (TBNE)
Brämer, Stefan
In: Didacticum - Graz : Pädagogische Hochschule Steiermark, Bd. 7 (2024), Heft 1, S. 211-225
BNE ‹in the Making›? - potenziale und Grenzen von Educational Making für Bildung für Nachhaltige Entwicklung
Braun, Anna-Lena
In: MedienPädagogik - Zürich : Pestalozzianum, Bd. 56 (2024), S. 385-406
Zum Verständnis von Ausbilder*innen und Lehrer*innen von qualitativ hochwertiger dualer Berufsausbildung - On trainers’ and teachers’ understanding of high-quality dual vocational training
Steib, Christian
In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft - Berlin : Springer, Bd. 27 (2024), Heft 3, S. 873-897
Lernvoraussetzungen in der ökonomischen Bildung - eine empirische Erfassung von Interessen, Einstellungen und Vorwissen von Schüler:innen der achten Gymnasialstufe
Bergmann, Dana; Jahn, Robert W.; Wisnewski, Julia; Arndt, Laura
In: Zeitschrift für ökonomische Bildung - Siegen : Zentrum für Ökonomische Bildung, Bd. 13 (2024), S. 368-398
Kompetenzen für nachhaltige Entwicklung im Medium des Berufs. Die berufsspezifische Verbindung von Berufsbildungstheorie und Nachhaltigkeitskonzept im Rahmen eines re-modellierten Strukturgitters am Beispiel der beiden Ausbildungsberufe zur Verkäuferin/zum Verkäufer sowie zur Kauffrau/zum Kaufmann im Einzelhandel.
Steib, Christian; Fähnders, Henning
In: Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis - Stuttgart : Steiner . - 2024, Artikel Spezial 19, insges. 1-33 S.
Exploring the link between basic ICT competence beliefs and technology use for student teachers and teachers - a use of bifactor exploratory structural equation models
Rubach, Charlott; Quast, Jennifer; Porsch, Raphaela; Arndt, Mona
In: Unterrichtswissenschaft - [Wiesbaden] : VS Verlag für Sozialwissenschaften, Bd. 51 (2023), Heft 4, S. 533-557, insges. 25 S.
Bildung für nachhaltige Entwicklung und Service Learning an Hochschulen - Grundlagen, Konzepte und Potenziale
Hilf, Juliana; Rieckmann, Marco; Bremer, Ann-Kathrin; Hedemann, Katrin; Reith, Alexandra; Lindau, Anne-Kathrin; Böcher, Michael
In: ZEP - Bamberg : University of Bamberg Press . - 2024, Heft 4, S. 4-9
Introduction to the special issue on retrieving and recontextualising VET theory.
Esmond, Bill; Ketschau, Thilo J.; Schmees, Johannes K.; Steib, Christian; Wedekind, Volker
In: Berufs- und Wirtschaftspädagogik Online - Hamburg : Institut für Berufs- und Wirtschaftspädagogik Universität Hamburg, Bd. Spezial19 (2024), S. 1-5
Das Berliner Modell 2.0 - ein Diskussionsvorschlag für die Planung und Analyse von Lehr-Lernprozessen in einer Kultur der Digitalität
Slopinski, Andreas; Steib, Christian
In: Berufs- und Wirtschaftspädagogik Online - Hamburg : Institut für Berufs- und Wirtschaftspädagogik Universität Hamburg - Volume S19 (2023), insgesamt 19 Seiten
Lehrkräfte als Mentor*innen in schulpraktischen Studienphasen - ein systematisches Review nationaler Forschungsarbeiten
Reppel, Norman; Bergmann, Dana; Gräsel, Fabian; Jahn, Robert W.; Porsch, Raphaela
In: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Bielefeld : Bielefeld School of Education, Bd. 7 (2024), Heft 1, S. 337-354
The Berlin Model 2.0 - a discussion proposal for the planning and analysis of teaching-learning processes in a culture of digitality.
Slopinski, Andreas; Steib, Christian
In: Berufs- und Wirtschaftspädagogik Online - Hamburg : Institut für Berufs- und Wirtschaftspädagogik Universität Hamburg, Bd. Spezial19 (2024), S. 1-29
Inklusionsbezogene Einstellungen von Lehrkräften an Berufsbildenden Schulen und ihre Determinanten - Ergebnisse einer Befragung in ausgewählten Bundesländern
Burda-Zoyke, Andrea; Jahn, Robert W.; Driebe, Thomas; Götzl, Mathias
In: Bildung und Beruf - Saarbrücken : Haus & Gross Verlagsgesellschaft mbH, Bd. 7 (2024), Heft 6, S. 6-14
Aufgaben von Schulleiter*innen an berufsbildenden Schulen in Niedersachsen - eine qualitative Studie auf der Grundlage leitfadengestützter Experteninterviews.
Steib, Christian; Hinners, Niklas
In: Berufsbildung - Bielefeld : wbv Publikation, Bd. 78 (2024), Heft 3, S. 23-26
Individuelle Förderung durch Musik im Schulunterricht - ein digital gestütztes Seminarkonzept für die Hochschullehre und ausgewählte Materialien
Te Poel, Kathrin
In: Die Materialwerkstatt - Bielefeld : Universität Bielefeld, Bd. 6 (2024), Heft 1, S. 89-100
Konzeptioneller Schwung für eine inklusive Erwachsenenbildung
Pongratz, Katharina Maria; Dörner, Olaf
In: Forum Erwachsenenbildung - Münster : Waxmann, Bd. 57 (2024), Heft 2, S. 30-33
Aktuelle Fluchtmigrationen als Anlass für diskriminierungskritischen schulischen Wandel? - empirische Analysen und Reflexion von Transformationserwartungen
Kollender, Ellen; Schwendowius, Dorothee
In: Zeitschrift für erziehungswissenschaftliche Migrationsforschung - Leverkusen : Verlag Barbara Budrich GmbH, Bd. 3 (2024), Heft 1-2, S. 110-125
Dissertation
Quereinsteiger*innen in der Sozialen Arbeit - auf biografischen Umwegen zur Berufsidentität
Weck, Niels; Ohlbrecht, Heike
In: Weinheim: Beltz Juventa, 2025, Dissertation Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg, Fakultät für Humanwissenschaften 2024, 342 Seiten, ISBN: 978-3-7799-9106-9 [Literaturverzeichnis: Seite 329-342][Literaturverzeichnis: Seite 329-342]
Quereinsteiger*innen in der Sozialen Arbeit - auf biografischen Umwegen zur Berufsidentität
Weck, Niels; Ohlbrecht, Heike
In: Basel: Beltz Juventa, 2025, Dissertation Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg 2024, 342 Seiten, ISBN: 978-3-7799-9106-9 [Literaturverzeichnis: Seite 329-342]
Herausgeberschaft
Idealbilder von Wissenschaft in der Diskussion
Hoffmann, Stefanie; Tiefel, Sandra; Walterbach, Verena
In: Magdeburg: Universitätsbibliothek, 2024, 1 Online-Ressource (109 Seiten, 2,65 MB), ISBN: 978-3-948749-44-6 Kongress: ZSM-Fachtagung 12 Magdeburg 2022.11.11-12[Literaturangaben; herausgegeben als Sammelband im Nachgang zur 12. ZSM-Fachtagung "Idealbilder von Forschung und wissenschaftlicher Karriere in der Diskussion"]
Schulabgang ohne Schulabschluss - Ergebnisse aus dem SEASA-Projekt
Porsch, Raphaela; Baumgarten, Melanie; Jahn, Robert W.
In: New York: Waxmann, 2024, 244 Seiten, ISBN: 978-3-8309-4936-7
Organisation und Kritik - Jahrbuch der Sektion Organisationspädagogik
Rundel, Stefan; Damm, Christoph; Dörner, Olaf; Engel, Nicolas; Schröder, Christian; Truschkat, Inga
In: Wiesbaden: Springer VS, 2024, 1 Online-Ressource (VII, 317 Seiten) - (Organisation und Pädagogik; Band 39), ISBN: 978-3-658-44849-3
Artikel in Kongressband
Qualitätsperspektiven von Unternehmen bezüglich dualer Qualifizierungsangebote - duale Berufsausbildung und duales Studium im Vergleich
Hahn, Edgar; Kuhlee, Dina; Steib, Christian
In: Handbuch Qualität in pädagogischen Feldern - Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH ; Betz, Tanja . - 2024, insges. 20 S.
Belastungserleben und Lebenszufriedenheit Studierender unter pandemischen und postpandemischen Studienbedingungen - individuelle und strukturelle Differenzen
Hahn, Edgar; Kuhlee, Dina; Zimmermann, Julia; Serrano-Sánchez, Juan
In: Die psycho-soziale Situation von Studierenden in der (post-)pandemischen Zeit - Bielefeld : Universitätsverlag Webler ; Hofmann, Yvette *1968-* . - 2024, S. 128-146
Exklusion durch inklusive Hochschulbildung - empirische Ergebnisse zu Exklusionserfahrungen von Erwachsenen mit geistiger Behinderung an deutschen Hochschulen
Dörner, Olaf; Pongratz, Katharina Maria
In: Erfahrungen von Exklusion , 1. Auflage - Leverkusen : Verlag Barbara Budrich ; Hackbarth, Anja . - 2024, S. 99-112
Bildwissenschaftliche Analysen in der Erwachsenenbildungsforschung
Dörner, Olaf
In: Bild und Erziehungswissenschaft , 1. Auflage - Weinheim : Beltz Juventa ; Wolfgarten, Tim *1982-* . - 2024, S. 217-239
Inklusiv, partizipativ, rekonstruktiv? - methodologisch-methodische Reflexionen zur Praxis einer inklusiven Erwachsenenbildungsforschung
Dörner, Olaf; Pongratz, Katharina Maria
In: Crossing boundaries through corpora - Amsterdam : John Benjamins Publishing Company ; Buschfeld, Sarah *1981-* . - 2024, S. 101-116 - (Studies in corpus linguistics; volume 119)
Organisation und Kritik - Einleitende Bemerkungen
Rundel, Stefan; Damm, Christoph; Dörner, Olaf; Engel, Nicolas; Schröder, Christian; Truschkat, Inga
In: Organisation und Kritik - Wiesbaden : Springer VS ; Rundel, Stefan . - 2024, S. 1-11
Übergänge aus dem Hoch- in das Fachschulsystem - neue Wege für die Sicherung des Fachkräftebedarfs auf DQR-Niveau 6
Pascoe, Clarissa; Zechiel, Olga; Thiem, Silke; Jenewein, Klaus; Frenz, Martin
In: Dekarbonisierung, Digitalisierung, Demographie / gtw-Konferenz , 2022 - Lausanne : Peter Lang ; Grimm, Axel *1971-* . - 2024, S. 353-370 - (Perspektiven auf Berufsbildung, Arbeit und Technik; Band 9) [Tagung: 22. Herbsttagung der Arbeitsgemeinschaft Wissenschaften ihre Didaktiken 2022, Flensburg, 6. und 7. Oktober 2022]
Wissenschaftliche Monographie
Paare als Adressat*innen systemischer Beratung - Rekonstruktion von Adressierung in Erstgesprächen
Hille, Julia
In: Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, 2024, Dissertation Eberhard Karls Universität Tübingen 2023, 302 Seiten, ISBN: 3-525-40026-8 [Literaturverzeichnis: Seite 283-298]
Nicht begutachteter Zeitschriftenartikel
Bericht zur Jahrestagung „Ungewisse Zukünfte - Bildung und Biographie im Kontext gesellschaftlicher Umbrüche"
Franz, Anja; Schwendowius, Dorothee
In: Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation - ZSE - Journal for sociology of education and socialization - Weinheim : Beltz Juventa, Bd. 44 (2024), Heft 1, S. 99-101
Die Lebenshilfe-Werke Trier GmbH - eine Werkstatt für behinderte Menschen auf dem Weg zu einem inklusiven Bildungsunternehmen!? : Martin Herz beantwortet Fragen von Katharina Pongratz
Pongratz, Katharina; Herz, Martin
In: Erwachsenenbildung und Behinderung - Merseburg : Gesellschaft Erwachsenenbildung und Behinderung, Bd. 34 (2024), Heft 1-2, S. 35-43
Berufsfelddidaktik Sozialpädagogik - Impulse aus einem ethnographischen Zugang
Bobe, Anna
In: Journal für LehrerInnenbildung - Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt . - 2024, Heft 2, S. 56-67
Quer- und Seiteneinsteiger:innen im Lehrerberuf
Porsch, Raphaela
In: Pädagogik
