Christian Leineweber

Jun.-Prof. Dr. Christian Leineweber

Bereich Erziehungswissenschaft (EW)
Juniorprofessor für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Bildung und Digitalität

Zschokkestr. 32, 39104 Magdeburg, G40A-110

+49 391 67-57030

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Christian Leineweber ist seit September 2024 Juniorprofessor für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Bildung und Digitalität an der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg.

In seiner Forschung und Lehre verknüpft er Themen der Autonomie, digitalen Transformation von Kultur und Gesellschaft, Medienforschung sowie der handlungsorientierten Medienpädagogik in bildungstheoretischer Absicht.

Seine Arbeits - und Interessensgebiete umfassen im Besonderen:

Medienpädagogische Bildungstheorie mit den Schwerpunkten: Autonomie-, Gesellschafts- und Subjektivitätstheorien
Methoden und Methodologien der Medienforschung
Lern-, Bildungs-, Sozialisations- und Subjektivierungsprozesse im digitalen Wandel, bspw. mit Blick auf digitale Beschleunigung, digitale Plattformen, Prozesse der Individualisierung und Quantifzierung im Kontext von Schulen und Hochschulen, mediale Affekte und Fake News
Medienpädagogische Technik- und Innovationsforschung, bspw. mit Blick auf Künstliche Intelligenz, autonome Algorithmen, kybernetische Systeme und Prozesse der technischen Rationalisierung
Handlungsorientierte Medienpädagogik

Meine Sprechstunde findet im Sommersemester 2026 jeden Dienstag von 16:00 bis 17:00 Uhr statt.

Tragen Sie sich gerne unter folgendem Link ein:

https://calendly.com/christian-leineweber-ovgu/sprechstunde-c-leineweber

Wenn dieser Zeitraum nicht für Sie möglich ist, wenden Sie sich bitte an mich via Mail, um einen alternativen Termin zu vereinbaren.

Wissenschaftliche Mitarbeiterin

Julia Fritz, M.A.

Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt "Transformative MediaLab: Studentische Perspektiven in der Hochschullehre"

Kontakt: Julia.Fritz@ovgu.de

Wissenschaftliche Hilfskräfte

Maike Draiijer, B. A.

Studentische Hilfskraft/Tutorin (Unterstützung in der Lehre und im Projekt "Transformative MediaLab: Studentische Perspektiven in der Hochschullehre")

Kontakt: Maike.Draiijer@ovgu.de

Charlotte Manntz, B. A.

Studentische Hilfskraft (Unterstützung im Projekt "Transformative MediaLab: Studentische Perspektiven in der Hochschullehre)

Kontakt: Charlotte.Manntz@ovgu.de

Alina Sadykhova, B. A.

Studentische Hilfskraft (Unterstützung im Forschungsprojekt "Medialisierte Zeitpraktiken – Temporalitäten der Digitalität")

Kontakt: Alina.Sadykhova@ovgu.de

Eine Gesamtübersicht meiner Publikationen finden Sie unter:

https://www.christian-leineweber.net/publikationen

Macgilchrist, Felicitas/Leineweber, Christian/Weich, Andreas (2026). Digitalität und Bildung: Konzeptualisierungen von Medien im Spektrum erziehungswissenschaftlicher Diskurse zum Digitalen. In: Zeitschrift für Pädagogik (ZfPaed), Jg. 72(2), S. 216–234.

Leineweber, Christian (2025). Emanzipative Kommunikation im digitalen Wandel – Zur Bedeutung von Affekten in der Medienpädagogik. In: Merz Wissenschaft, Jg. 69 Nr. 6 (2025), S. 32-47.

Leineweber, Christian (2025). Selbsttechnologie. In: Bedorf, Thomas/Schubbe, Daniel/Tuschling, Anna (Hrsg.). Grundbegriffe digitaler Kultur. Hagen: University Press, S. 191-202 (zum Beitrag).

Leineweber, Christian (2025). Digitale Öffentlichkeit und Affekte – eine medienpädagogische Spurensuche. In: Hofhues, Sandra/Schütz, Julia (Hrsg.). Plattformen für die Bildung. Bielefeld: transcript, S. 227-243 (zum Beitrag).

Leineweber, Christian/Hofhues, Sandra/Lucke, Ulrike/Schütz, Julia (2025). Plattformen für Bildung? Chancen und Grenzen digitaler Technologien in pädagogischen Handlungsfeldern. In: Hofhues, Sandra/Schütz, Julia (Hrsg.). Plattformen für die Bildung. Bielefeld: transcript, S. 23-37 (zum Beitrag).

Leineweber, Christian (2024). Die Transformation des Unbewussten. Selbstwissen unter den Bedingungen der Digitalität. In: MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung 63 (Homo digitalis, herausgegeben von Manuela Pietraß und Jörg Zirfas), S. 69-91 (zum Beitrag). (ausgezeichnet mit dem Best Paper Award der Sektion Medienpädagogik der DGfE)

Leineweber, Christian (2024). Das Normative in der Medienpädagogik. Diskursspezifische Darlegung eines leitendes Motivs. In: Hofhues, Sandra/de Witt, Claudia, Schiefner-Rohs, Mandy, Dander, Valentin, Grünbeger, Nina (Hrsg.): Jahrbuch Medienpädagogik 21: Mit Medienpädagogik in die Zukunft. Entwürfe, Begründungen und (inter-)disziplinäre Begegnungen, S. 19-44 (zum Beitrag).

Leineweber, Christian (2024). Eine kritische Bildungstheorie post-digitaler Subjektivität. In: MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung 61 (Becoming Data – Pädagogische Implikationen postdigitalter Kultur, hrsg. v. Viktoria Flasche und Anna Carnap), S. 69-87 (zum Beitrag).

Leineweber, Christian (2024). ›Unboxing the black box‹. Bildungstheoretische Kartographierung und methodologische Exploration des Unbewussten für die Lern- und Bildungsforschung im Kontext von Digitalität. In: Neuhaus, Till/Pieper, Marlene (Hrsg.). Bildung und Digitalität – Verhältnisbestimmungen und (Re-)Perspektivierungen (Reihe ars digitalis). Wiesbaden: Springer VS, S. 89-109 (zum Beitrag).

Leineweber, Christian (2024). Medienkompetenz und das Unbehagen an der digitalen Kultur. Gesellschaftliche Herausforderungen für die schulpädagogische Praxis. In: Friedrich Jahresheft 2024 (Themenschwerpunkt: Krise), S. 26-29 (weitere Informationen).

Leineweber, Christian (2024). Rationalisierte Individualisierung. Erkundungen eines Schlüsselproblems (schul-)pädagogischen Handelns in der digitalisierten Gesellschaft. In: Schiefner-Rohs, Mandy/Hofhues, Sandra/Breiter, Andreas (Hrsg.): Datafizierung (in) der Bildung. Kritische Perspektiven auf digitale Vermessung in pädagogischen Kontexten. Bielefeld: transcript, 241-260 (zum Beitrag).

Ambivalenzen der Autonomie

Grundlagenforschung (Finanzierung: Haushalt)

Laufzeit: geplant bis 03/2027

Buchpublikation im Anschluss an das in 09/25 abgeschlossene Habilitationsverfahren an der FernUniversität in Hagen

Aktuelles

Medialisierte Zeitpraktiken – Temporalitäten der Digitalität

Empirisches Forschungsprojekt (Finanzierung: Innovationsfonds der OvGU)

Laufzeit: 09/2025 bis 11/2026

Rolle: Projektleitung

Mitarbeiter:innen: Alina Sadykhova, B. A.

Transformative MediaLab: Studentische Perspektiven in der Hochschullehre

Lehrforschungsprojekt (Finanzierung: Stiftung Innovation in der Hochschullehre; Freiraum 26)

Laufzeit: 04/2026 bis 03/2028

Rolle: Projektleitung

Mitarbeiter:innen: Julia Fritz, M. A. & Judith Schindler, M. A. (LG Erziehungswissenschaft mit SP Digitale Medienkulturen)

Studentische Hilfskräfte: Maike Draijer, B. A. & Charlotte Manntz, B. A.

Kooperationspartner: Lehrstuhl Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Digitale Medienkulturen (Prof. Dr. Patrick Bettinger, OvGU Magdeburg)