Aktuelle Publikationen
Eine Gesamt��bersicht meiner Publikationen finden Sie unter:��
https://www.christian-leineweber.net/publikationen
Macgilchrist, Felicitas/Leineweber, Christian/Weich, Andreas (2026). Digitalit��t und Bildung: Konzeptualisierungen von Medien im Spektrum erziehungswissenschaftlicher Diskurse zum Digitalen. In: Zeitschrift f��r P��dagogik (ZfPaed), Jg. 72(2), S. 216���234.
��
Leineweber, Christian (2025). Emanzipative Kommunikation im digitalen Wandel ��� Zur Bedeutung von Affekten in der Medienp��dagogik. In: Merz Wissenschaft, Jg. 69 Nr. 6 (2025), S. 32-47.
��
Leineweber, Christian (2025). Selbsttechnologie. In: Bedorf, Thomas/Schubbe, Daniel/Tuschling, Anna (Hrsg.). Grundbegriffe digitaler Kultur. Hagen: University Press, S. 191-202 (zum Beitrag).
��
Leineweber, Christian (2025). Digitale ��ffentlichkeit und Affekte ��� eine medienp��dagogische Spurensuche. In: Hofhues, Sandra/Sch��tz, Julia (Hrsg.). Plattformen f��r die Bildung. Bielefeld: transcript, S. 227-243 (zum Beitrag).
���
Leineweber, Christian/Hofhues, Sandra/Lucke, Ulrike/Sch��tz, Julia (2025). Plattformen f��r Bildung? Chancen und Grenzen digitaler Technologien in p��dagogischen Handlungsfeldern. In: Hofhues, Sandra/Sch��tz, Julia (Hrsg.). Plattformen f��r die Bildung. Bielefeld: transcript, S. 23-37��(zum Beitrag).
��
Leineweber, Christian (2024). Die Transformation des Unbewussten. Selbstwissen unter den Bedingungen der Digitalit��t. In: MedienP��dagogik: Zeitschrift f��r Theorie und Praxis der Medienbildung 63��(Homo digitalis, herausgegeben von Manuela Pietra�� und J��rg Zirfas), S. 69-91 ��(zum Beitrag).��� (ausgezeichnet mit dem Best Paper Award der Sektion Medienp��dagogik der DGfE)
��
Leineweber, Christian (2024). Das Normative in der Medienp��dagogik. Diskursspezifische Darlegung eines leitendes Motivs. In: Hofhues, Sandra/de Witt, Claudia, Schiefner-Rohs, Mandy, Dander, Valentin, Gr��nbeger, Nina (Hrsg.): Jahrbuch Medienp��dagogik 21: Mit Medienp��dagogik in die Zukunft. Entw��rfe, Begr��ndungen und (inter-)disziplin��re Begegnungen, S. 19-44��(zum Beitrag).
������
Leineweber, Christian (2024). Eine kritische Bildungstheorie post-digitaler Subjektivit��t. In: MedienP��dagogik: Zeitschrift f��r Theorie und Praxis der Medienbildung 61 (Becoming Data ��� P��dagogische Implikationen postdigitalter Kultur, hrsg. v. Viktoria Flasche und Anna Carnap), S. 69-87�����(zum Beitrag).
������
Leineweber, Christian (2024). ���Unboxing the black box���. Bildungstheoretische Kartographierung und methodologische Exploration des Unbewussten f��r die Lern- und Bildungsforschung im Kontext von Digitalit��t. In: Neuhaus, Till/Pieper, Marlene (Hrsg.). Bildung und Digitalit��t ��� Verh��ltnisbestimmungen und (Re-)Perspektivierungen (Reihe ars digitalis). Wiesbaden: Springer VS, S. 89-109��(zum Beitrag).���
������
���Leineweber, Christian (2024). Medienkompetenz und das Unbehagen an der digitalen Kultur. Gesellschaftliche Herausforderungen f��r die schulp��dagogische Praxis. In: Friedrich Jahresheft 2024 (Themenschwerpunkt: Krise), S. 26-29��(weitere Informationen).
������
���Leineweber, Christian (2024). Rationalisierte Individualisierung. Erkundungen eines Schl��sselproblems (schul-)p��dagogischen Handelns in der digitalisierten Gesellschaft. In: Schiefner-Rohs, Mandy/Hofhues, Sandra/Breiter, Andreas (Hrsg.): Datafizierung (in) der Bildung. Kritische Perspektiven auf digitale Vermessung in p��dagogischen Kontexten. Bielefeld: transcript, 241-260��(zum Beitrag).
��